堅持讀書—主動學(xué)習(xí)

今天發(fā)現(xiàn)小姑娘在剪紙的同時，把紙上的字也剪下來了，還不準(zhǔn)我丟掉，她說這些她要學(xué)習(xí)的。我隨便抽了幾張讓她

認(rèn)，她都能說出來，還告訴我，不認(rèn)識的字可以看圖。早上邊剪還邊問爸爸，這是什么字，這個行為應(yīng)該算是主動學(xué)習(xí)吧。很欣慰她能用自己的方式邊玩邊學(xué)習(xí)。

 這可能跟最近頻繁讀書有關(guān)吧。最近只要有時間，每天都要求她讀一單元日有所誦和一課四五快讀，要求是讀三遍，盡量不打嗝打，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)把幼兒版的6本日有所誦讀完了，今天已經(jīng)讀到一年級上卷第十單元，四五快讀第四冊的第三十七課。日有所誦一年級的內(nèi)容中有好幾首是日有所誦幼兒版里有的。

由一開始問一個字讀一個字到現(xiàn)在基本上能把四五快讀中對應(yīng)的故事讀下來，進步不是一點點。

我始終認(rèn)為認(rèn)字最好的方式不是通過各種認(rèn)字app中的游戲去認(rèn)字，而是要每天堅持不懈的多讀，最好能用手點著讀。這種方法對小姑娘還是有效果的。

當(dāng)然，讀書也不是死讀書，特別是四五快讀，其實內(nèi)容挺多的，就看你怎么利用，如果僅僅只是讀一遍，靠暫時記憶記不了幾個字的，我是讓孩子組詞，她會把平時聽到的看到的都拿來組詞，最讓我驚訝的是“總”，她組了一個“總裁”，我都沒想到的詞，她會馬上想到，后來問她，小姑娘說，外婆看的電視劇里有總裁，但她其實不理解總裁是什么意思。對孩子而言，電視的影響還是很大的。

總之，不管學(xué)什么，堅持最重要，不能只顧眼前的，要把眼光放遠(yuǎn)一點。希望能跟孩子一起堅持下去?