5歲男孩用1年時間達到美國小學二年級閱讀水平！不是孩子做不到，就怕父母想不到！

本文首發(fā)于公號：鄭尉親子英文，專注高質量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導師”理念，以獨創(chuàng)英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習得英文

鄭老師寄語

孩子學習潛力無窮，特別是在語言敏感期內，抓住了培養(yǎng)英語牛娃很簡單。有時候不是孩子做不到，而是大人由于不了解專業(yè)的英語啟蒙、受限于自己的認知領域和想法，耽擱了孩子寶貴的時間。

今天是高端英語學員武漢兮堯媽媽的分享。兮堯現(xiàn)在5歲11個月，通過一年時間學習，口語表達和閱讀能力提升很大，目前可以自主閱讀牛津樹9，通過STAR&AR系統(tǒng)測評，IRL：2.2，GE：2.6，相當于美國小學2年級第6個月孩子平均水平。

我們希望每個孩子都能接受到優(yōu)質的教育內容和方法，希望父母都能多了解一些英語啟蒙理論，共同抓住寶貴的語言啟蒙敏感期。

文：湖北兮堯媽媽，兮堯5歲11個月

2020年開年，因為新冠病毒疫情，似乎讓我們正常工作、學習按下了暫停鍵。特別是對于我們湖北，困在家的兩個月，有鄭老師高端英語陪伴，有分享老師優(yōu)優(yōu)媽的細心鼓勵，我們持續(xù)學習，進步很快。

前兩天對兮堯閱讀水平做了STAR&AR系統(tǒng)測評，IRL：2.2，GE：2.6，相當于美國小學2年級第6個月孩子平均水平。

對于不足6歲的娃，通過一年時間，閱讀能力從0到1，并逐步開啟自主閱讀，目前可以自主閱讀牛津樹9，令我深感欣慰。

回想起一年前，當時想讓娃學認讀，為自主閱讀做準備，可是如何去開啟呢？寒假里我們開始sight words，可是200個詞也沒學下來。

無意間關注到鄭老師的公眾號，她強調語言的豐富性和多樣性，還有高級詞匯在孩子日常生活中滲透，以及通過教案教育拓展與孩子聊天話題，這些理念對于當時的我來說，感覺非常新穎。

原以為孩子只懂些貓貓狗狗的話題，也暫時不需要學我感覺“難”的詞匯，其實這些都受限于我自己對英語學習的認知。

可以說，鄭老師以她豐富的英語教學經(jīng)驗，指引了一個更加長遠的學習方向，注重詞匯的積累和運用，不斷提升閱讀能力。

從一年的學習收獲來看，確實也印證了我當時的想法。比如，我們最近在讀功夫熊貓的臺詞，出現(xiàn)了souvenir，這個在咱們高端英語第一期教案中就學過，孩子一眼就認讀出來。

原來教案里包含了很多核心詞匯，隨著孩子的閱讀量增加，復現(xiàn)率越來越高。相對于閱讀中遇到的新詞，這些老朋友們可就倍感親切，閱讀起來自然更加順暢。

在幫孩子提升認知方面，收獲也頗多。比如，有次爸爸聊到他們公司有條成功的信念，就是任何時候有正確想法，就要立即行動。

孩子很快想起教案，立馬說，If you think your ideas are correct, you should act on them instead of just talking about them.

還有面對疫情，各方志愿者投入到抗擊疫情戰(zhàn)斗中，孩子也能理解這些志愿者們就像Mother Teresa gets satisfaction from volunteer work. 同時，在教案學習過程中，通過搜索相關話題的小視頻，拓展孩子的知識面。

比如Statistics prove that you are safer in a plane than in a car.孩子起先不相信這個說法，但通過視頻科普一番，讓孩子增加了知識。

更重要的是明白了英語能幫自己打開一扇窗，看到更廣闊的世界。

兮堯本身是個思維特別跳躍的男生，常常聊一個話題很快又跳到另一個，有時把我也帶偏了，不按原設想的方式學習。我常常感覺力不從心，精力不夠應付他，有段時間學的不夠扎實。

現(xiàn)在回過頭來意識到穩(wěn)定的學習習慣至關重要，為了落實詞匯積累與教案學習，最近和他認真討論了一番，一起擬定學習打卡計劃，固定教案學習、分級閱讀時間，同時以小講堂的方式給他自由發(fā)揮時間。

在接下來的學習中，我也要堅持每月總結，做到形散而神不散，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取早點把他帶到能自主閱讀章節(jié)書的新高度。

最近看到鄭老師朋友圈答疑，英語學習哪里有那么復雜？

先問問自己——

1.教案堅持讀了嗎？

2.分級堅持讀了嗎？

3.想辦法讓小朋友喜歡你，愿意和你學了嗎？

我完全認可鄭老師說法，學習本身也是從量變到質變，螺旋上升的過程，不怕慢，就怕站。而讓孩子喜歡學，其實也沒那么難，他們天生就有強烈的好奇心，只要給他們打開一扇窗，總會找到汲取知識的方法。

有人說，將來的中國特別需要培養(yǎng)的是國際交流人才，英語、情商、對人性的了解，對國際禮儀和歷史的了解。

高端英語學習，正是往這個方向努力，在如今龐雜的信息中幫我們挑選有營養(yǎng)和價值的內容，給養(yǎng)家長同時也影響著孩子，拓展著我們的視野和思維方式！

The End！