2021
繪本是建構(gòu)孩子語(yǔ)言能力最棒的工具，也是最容易適齡適性的教學(xué)素材，所以廣受老師們喜愛(ài)。
每一本繪本都可以用來(lái)教語(yǔ)言藝術(shù)和語(yǔ)言識(shí)讀，繪本是有語(yǔ)境的東西，是最真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，因此運(yùn)用繪本可以把教學(xué)變活潑，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正有效率地學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)很多幼兒園.小學(xué)漸漸把繪本作為教材引進(jìn)課堂，尤其是針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)，得到了很好的效果，越來(lái)越多的學(xué)校認(rèn)可繪本教育的價(jià)值，教育界也推崇繪本教學(xué)的作用和未來(lái)的發(fā)展。
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接下來(lái)，“瑞達(dá)小馬”羅列25本經(jīng)典不過(guò)時(shí)，啟蒙效果超棒的英文繪本，都是對(duì)幼兒英文教育有特別大的幫助的，可親子共讀也可用作課堂的教材。
Bones, Bones, Dinosaur Bones這本書(shū)講的是?群小小探險(xiǎn)家，找到了暴龍 的恐龍的骨頭化石，他們?nèi)绾未虬?，如何運(yùn)送到博物館，如何將每個(gè)部位的 骨頭拼接起來(lái)，然后成為?只恐龍。繪本的第?頁(yè)和后面的蝴蝶頁(yè)，有著各 種較常見(jiàn)的恐龍名稱，是本教Dinosaurs主題，特別是身體構(gòu)造時(shí)很好的繪本。
5級(jí)Clocks and More Clocks403人有 · 評(píng)價(jià)122 · 書(shū)評(píng)6Pat HutchinsAtheneum / 2012-05
金老爺很好笑又湖涂，他雖然沒(méi)有時(shí)間觀念，而遇到困難，但卻知道要找人幫忙。他也很有耐心的找到方法解決問(wèn)題?? 以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展出的幽默故事。 重復(fù)的文字?jǐn)⑹觯粌H容易上口誦讀，并讓讀者自己在心里預(yù)期下一步的可能性，很快就融入故事中，從中得到參與感及成就感。
這本薄薄的繪本其實(shí)就是在透過(guò)一只調(diào)皮的cookie一周的生活！ 小貓咪Cookie 一周都在做什么呢? 從本書(shū)中小朋友可以學(xué)到星期一到星期日的說(shuō)法， 同時(shí)每頁(yè)也都是一個(gè)簡(jiǎn)單的小短句， 再配合生動(dòng)的插畫(huà)。
1,3級(jí)Dear Zoo43726人有 · 評(píng)價(jià)23440 · 書(shū)評(píng)404Rod CampbellPan Macmillan / 2007-05
這本書(shū)中可以讓孩子認(rèn)識(shí)許多動(dòng)物，并了解到為什么它們不能被當(dāng)成寵物的原因！像是長(zhǎng)頸鹿因?yàn)樘吡恕⒋笙筇罅恕瓡?shū)中可翻開(kāi)看動(dòng)物，更讓人多了一份驚喜感！是本值得收藏的好書(shū)！
這一本書(shū)的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，全家人一起上館子用餐，走進(jìn)餐廳，有許多人正推著放滿不同食物的推車來(lái)來(lái)去去，沒(méi)有接觸過(guò)飲茶的孩子應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很新奇。此外書(shū)中也介紹了如何用中文來(lái)說(shuō)家人的＂稱謂＂，＂爸爸、媽媽、姐姐＂還有主角各自點(diǎn)了喜歡的食物，然后大家一起分享。
Duck on a Bike在敘述一只想要騎腳踏車的鴨子,其他農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物都覺(jué)得他的想法好笨,好危險(xiǎn),好無(wú)聊,好......可是鴨子還是對(duì)自己很有信心,而且還越騎越好呢!其他動(dòng)物后來(lái)發(fā)現(xiàn)騎腳踏車似乎是件有趣的事情,所以也紛紛跟著嘗試了.這則故事教育孩子們不要在意外人的貼標(biāo)簽和異樣的眼光，要勇敢做自己。
5級(jí)Handa's Surprise2981人有 · 評(píng)價(jià)1407 · 書(shū)評(píng)19E. BrowneWalker / 2014-09
這是一本異域風(fēng)格的繪本，可以學(xué)到非洲文化，故事敘述Handa頭頂著一大籃水果，要送給她的好友Akeyo，結(jié)果一路上，猴子偷走了香蕉、番石榴被鴕鳥(niǎo)銜走了，大象偷吃了芒果…Handa準(zhǔn)備的水果都不見(jiàn)了，她卻渾然不覺(jué)… 鼓勵(lì)孩子說(shuō)出各種水果的香味、口感、觸覺(jué)、顏色，各種動(dòng)物的外觀、特征、動(dòng)作，透過(guò)復(fù)制Handa的故事，豐富語(yǔ)匯和感知能力。
I Wish I Were a Dog12人有 · 評(píng)價(jià)8Lydia MonksEgmont / 2004-08
小貓咪終于長(zhǎng)大成為一只成貓咯...但成為狗狗似乎更有趣！它們可以去公園散步、大聲吠叫，還能追小偷，甚至當(dāng)電影明星，相較之下，貓咪的生活低調(diào)又無(wú)趣。這時(shí)的貓咪根本不知道，原來(lái)狗兒才羨慕貓呢，狗狗不能爬樹(shù)，也不能抓老鼠...也許這就是一只貓的宿命吧...其實(shí)，能夠做自己，就是最快樂(lè)的事情！
1級(jí)Let's play in the forest21人有 · 評(píng)價(jià)16Claudia RuedaScholastic / 2006-01
這本故事是從經(jīng)典法文兒歌Promenons-nous dans les bois ( 一起去森林散步) 改編的, 且句型重復(fù), 還有朗朗上口的旋律, 是老師可以帶領(lǐng)孩子們做繪本戲劇的故事腳本.
6級(jí)Little Rabbit Foo Foo803人有 · 評(píng)價(jià)280 · 書(shū)評(píng)7Michael RosenWalker / 2014-09
頑皮活潑的Little Rabbit Foo Foo整天在森林里跳來(lái)跳去，手拿紅色錘子到處亂打它在途中遇到的各種小動(dòng)物，大家都被它欺負(fù)得苦不堪言，好在終于有一位善良的仙子出來(lái)主持公道了......Little Rabbit Foo Foo 是一首知名的美國(guó)童謠，節(jié)奏很輕快又可愛(ài)!
0,5級(jí)My Lucky Day816人有 · 評(píng)價(jià)385 · 書(shū)評(píng)8Keiko KaszaPuffin / 2005-07
My Lucky Day故事繪本，畫(huà)得很傳神，故事張力十足，津津有味的情節(jié)。這本繪本還可引導(dǎo)孩子，遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何鎮(zhèn)定，臨危不亂，運(yùn)用機(jī)智，逃離危險(xiǎn)的情境，是本有趣好看的英文繪本。
A Fabulous Fair Alphabet3人有 · 評(píng)價(jià)3Debra FrasierBeach Lane / 2010-06
字母游樂(lè)園如果這本書(shū)只是單純介紹英文字母ABC就太無(wú)趣了。
作者把各式游樂(lè)市集所搜集到的英文字母（包括大寫(xiě)和小寫(xiě)）整理成一本好玩有趣的字母市集，每個(gè)字母搭配不同的單詞主題.比如說(shuō)，當(dāng)介紹字母B的時(shí)候，作者用大紅色繪出谷倉(cāng)（BARN）的輪廓，利用黑色剪影呈現(xiàn)倚在門邊的馬匹凸顯谷倉(cāng)的氛圍，輔以各式拼貼的字母B以加深小朋友們的學(xué)習(xí)印象。
字母的主題主要以呈現(xiàn)市集的各面向?yàn)橹鳎热缯f(shuō)講到字母F，作者以摩天輪（Ferris wheel）來(lái)表示，而S則是用大型波浪滑梯來(lái)呈現(xiàn)。這是一本內(nèi)容有趣好玩的字母學(xué)習(xí)書(shū)，相信一定會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。
0級(jí)My New Home90人有 · 評(píng)價(jià)59 · 書(shū)評(píng)1Marta Altés Macmillan / 2015-02
分離永遠(yuǎn)是個(gè)難題。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，搬家就代表離開(kāi)朋友、遠(yuǎn)離自己熟悉的環(huán)境，并對(duì)新生活感到些許不安，但何不轉(zhuǎn)換心境，把新生活當(dāng)成一個(gè)冒險(xiǎn)的開(kāi)始？
故事里的主角要搬家了，到了新環(huán)境后，學(xué)校的新朋友和他一樣害羞，不敢打招呼，但是爸爸說(shuō)新的學(xué)校新的生活會(huì)有不同的冒險(xiǎn)，每次的嘗試都會(huì)讓孤單的感覺(jué)漸漸的被遺忘，有了新的目標(biāo)，新的朋友讓生活變的令人期待。過(guò)去不會(huì)過(guò)去，只是留在心里，新的經(jīng)歷也會(huì)添加更多美麗。
作者將小浣熊擬人化變成可愛(ài)又討喜的主角，運(yùn)用的豐富的想像力讓故事生動(dòng)活潑，流暢的句子及童趣溫暖的畫(huà)風(fēng)，來(lái)演繹這適應(yīng)新生活新環(huán)境的問(wèn)題。
女巫有一只貓，還有一頂很高的尖尖帽，他們騎著魔掃帚，一路迎風(fēng)飛著跑。后來(lái)，小狗、小鳥(niǎo)、青蛙因?yàn)閹椭伺祝仔拇娓屑?，就讓他們也坐在了掃帚上。突然間，掃帚一下子斷成了兩半，小貓、小狗，還有青蛙都掉了下去。女巫和那另外半根掃帚飛入了云中，卻遇上了可怕的大惡龍。女巫能戰(zhàn)勝大惡龍嗎？她的朋友們是如何幫助她的？魔掃帚的命運(yùn)如何呢？快快拿出你的勇氣和愛(ài)心，跳上女巫的魔掃帚，一起去飛翔吧！
3級(jí)Shark in the Park!4630人有 · 評(píng)價(jià)3061 · 書(shū)評(píng)10Nick SharrattRandom House
線條簡(jiǎn)潔分明，重復(fù)的句型讓孩子聽(tīng)一次便能朗朗上口，有感的翻頁(yè)洞洞書(shū)，讓人不知不覺(jué)想跟著小男孩猜猜，翻頁(yè)的背后到底會(huì)出現(xiàn)什么呢？以局限的視角來(lái)想象全貌，培養(yǎng)孩子無(wú)窮的想象力~
四個(gè)朋友在散步的路上，看到樹(shù)上停著一只好漂亮的鳥(niǎo)。他們精心擬定一個(gè)又一個(gè)的作戰(zhàn)計(jì)劃，躡手躡腳的想靠近去抓這只鳥(niǎo)，可是計(jì)劃卻一次又一次的失敗，沒(méi)想到這時(shí)，他們之中個(gè)子最小的那位，卻找到了一個(gè)接近鳥(niǎo)的好方法……有時(shí)候，多一點(diǎn)的愛(ài)和關(guān)懷就是解決問(wèn)題最好的辦法。
繪本里沒(méi)有大量的文字, 貫穿整個(gè)故事的是Shh! 噓, 我們有個(gè)計(jì)劃, 意外的卻戲劇感十足, 作者Chris Haughton, 認(rèn)為設(shè)計(jì)重于一切的他, 在插圖上也是設(shè)計(jì)感十足的風(fēng)格。
1,5級(jí)It's Mine!1091人有 · 評(píng)價(jià)329 · 書(shū)評(píng)5Leo LionniDragonfly Books / 1996-03
這本圖畫(huà)書(shū)，主角是三只青蛙和一只蟾蜍，李?yuàn)W尼用剪貼的方法，簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)青蛙、蟾蜍活潑的樣子，給人新鮮的感覺(jué)。 故事從一個(gè)不虞匱乏的環(huán)境和愛(ài)爭(zhēng)吵的三只青蛙開(kāi)始。青蛙自私的想占有一切，所以每天爭(zhēng)吵而不知惜福。直到大雨的危機(jī)來(lái)臨，它們才體認(rèn)到相依為命的同胞意識(shí)，于是開(kāi)始能夠體會(huì)和享受“分享”的平安和快樂(lè)。
很多幼兒園老師喜歡這本圖畫(huà)書(shū)，可以利用來(lái)處理幼兒園里類似“這是我的”的事件。乘機(jī)教導(dǎo)孩子，東西是大家共用的，不能據(jù)為己有，要學(xué)習(xí)分享，大家輪流使用。特別能夠引導(dǎo)獨(dú)占心強(qiáng)烈的孩子，建立正確的價(jià)值觀與良好的人際關(guān)系。
書(shū)中青蛙、樹(shù)、草、石等景物，都是剪貼出來(lái)的。李?yuàn)W尼能掌握景物的特征，簡(jiǎn)略瑣碎的細(xì)節(jié)，干脆俐落的剪下近似寫(xiě)實(shí)、又富童趣的造形。主角青蛙伸屈四肢的種種姿勢(shì)，動(dòng)感十足，展現(xiàn)活潑的天性。青蛙的表情更是淋漓生動(dòng)，有喜悅與厭惡的相對(duì)表情，有的無(wú)奈與得意的對(duì)比表情，還有高興和不悅的表情，都用簡(jiǎn)單的紙片剪貼而成。 李歐?李?yuàn)W尼的寓言故事，讓我們?cè)谟淇斓拈喿x經(jīng)驗(yàn)中，鍛煉思考的深度，并且使我們對(duì)于人生有了更深的體會(huì)。
0,4級(jí)The Feelings Book398人有 · 評(píng)價(jià)253 · 書(shū)評(píng)3Todd ParrHachette / 2009-04
Feelings不只是情緒，也有其他的感官感受。所以這本書(shū)里談感受，也談想法，也談行為，也談身體感覺(jué)，也談期待。在孩子的世界里，這些都是“感覺(jué)”，都絲縷相連，都是他的一部分。 The Feelings Book除了引導(dǎo)孩子表達(dá)他們各種不同的心情之外，更要將心情與他們愛(ài)的人分享，是爸爸媽媽最容易與孩子有共鳴的繪本。
2級(jí)The Wonderful Book478人有 · 評(píng)價(jià)218 · 書(shū)評(píng)2Leonid GoreScholastic MY
森林里出現(xiàn)了一本書(shū)...兔子把它當(dāng)成房子.熊把它當(dāng)帽子.老鼠把它當(dāng)餐桌~到底書(shū)有什么用??？直到小男孩出現(xiàn)，撿起了這本書(shū)，開(kāi)始閱讀，所有的動(dòng)物都靠過(guò)來(lái)聽(tīng)... 原來(lái)這本書(shū)是關(guān)于兔子、熊、老鼠...的故事耶！
作者非常有創(chuàng)意有巧思，每個(gè)頁(yè)面會(huì)介紹兩個(gè)單詞，都是類似的句型，例如: b is for egg - tomorrow's bird. 利用物品前后呈現(xiàn)單詞，有點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎的概念，但是同時(shí)又可以了解到物品的一生。
故事的內(nèi)容在敘述24個(gè)強(qiáng)盜先后搶了一個(gè)婦人的 hot peppers (辣椒), corn (玉米), flour(面粉). 因?yàn)閶D人對(duì)強(qiáng)盜有求必應(yīng),什么都給了他們,讓強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)其實(shí)懂得“分享和施與”才是最棒的. 所以最后強(qiáng)盜們用搶來(lái)的東西燉了一鍋食物跟婦人分享.
這是一本講的是農(nóng)作物的生長(zhǎng)的繪本。故事以后院里各種植物的生長(zhǎng)為主線，從種子落入土壤到破土而出，從孩子們追逐蝴蝶到小螞蟻潛入洞穴，再到地上地下碩果累累，孩子們共同享用大自然的饋贈(zèng)。這個(gè)花園里的一切都在移動(dòng)，充滿了奇跡！ 本書(shū)夸張童趣的畫(huà)風(fēng)，亮麗活潑的色調(diào)，為孩子們完美展示了植物生長(zhǎng)的奇跡，而且本書(shū)文字使用大量重復(fù)的句式，韻律強(qiáng)，非常適合幼兒早期的英語(yǔ)啟蒙！
一個(gè)勇敢的小小探險(xiǎn)家，即將踏上一場(chǎng)冒險(xiǎn)刺激、足跡遍布全球的精彩旅程，他將穿過(guò)雨林、跋涉過(guò)高山，甚至是泳渡大海，最后還能趕在晚餐前回到家中好好享用一頓飯！每個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情的景點(diǎn)都讓人躍躍欲試，仿佛都正熱烈歡迎我們的到來(lái)──不過(guò)，這只是剛開(kāi)始的錯(cuò)覺(jué)……
你瞧！藏身叢林深處樹(shù)叢的那玩意兒是什么？這部可愛(ài)的繪本設(shè)計(jì)了押韻的內(nèi)文以及反復(fù)出現(xiàn)的字詞，讀來(lái)朗朗上口，讓學(xué)習(xí)變得樂(lè)趣十足，教會(huì)小朋友們認(rèn)識(shí)動(dòng)作、動(dòng)物的叫聲，以及全世界不同的地理環(huán)境。隨書(shū)附贈(zèng)一片影音光碟，可以單純播放聲音，讓孩子一面聆聽(tīng)、一面跟唱，也可于電腦上播放，享受觀賞影片的樂(lè)趣。
What a Wonderful World 這?英?老歌是1967年Bob Thiele 和George David Weiss所創(chuàng)作的歌曲。前后有過(guò)很多不同的版本，而這本繪本則是以第?位主唱者Louis Armst rong 所唱的歌詞為主創(chuàng)造出來(lái)的（Tim Hopgood 如何的把歌詞分段，讓他的畫(huà)作更能突出每種大自然的美好）。文字很簡(jiǎn)單，但背后的意義卻很深遠(yuǎn)。在動(dòng)蕩不安的社會(huì)中，只注重美好的事物，而未來(lái)則是充滿盼望的。
繪者Tim Hopgood 延續(xù)了他在"哇，貓頭鷹說(shuō)"的風(fēng)格，用不同素材創(chuàng)作，讓簡(jiǎn)單的?字充滿了娛悅的色彩，再搭配豐富的插圖，在優(yōu)美的旋律下..讓我們一起感受世界的美好.小男孩徜徉于大地.感受天地的遼闊.萬(wàn)物的巧妙變化.充滿歡笑、感動(dòng)與驚喜.一本撫慰人心、充滿力量的繪本.您是否也感受到了呢~
好奇的小小兔系列又來(lái)了！作者Alan Baker以充滿好奇的白兔為主角，向讀者介紹顏色的概念，培養(yǎng)小朋友的認(rèn)知能力。且看好奇的兔子先是跳進(jìn)了黃色的顏料罐，再跳進(jìn)紅色的，哇！就變成了一只橘色的兔子啦！而紅、黃、藍(lán)這三個(gè)顏色彼此互相混合到底還會(huì)變成什么顏色呢？可愛(ài)兔子最終調(diào)配的顏色結(jié)果不容錯(cuò)過(guò)喔！
瑞達(dá)小馬：
瑞達(dá)小馬是一家教育內(nèi)容提供商，專注閱讀服務(wù).課程研發(fā)，致力于給孩子們更好的閱讀，為家庭.教育機(jī)構(gòu).企業(yè)提供專業(yè)系統(tǒng)的繪本課程與多樣個(gè)性化的服務(wù)。
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