??作文~羅列法/列錦

參加了曾曦老師的第二次課程 《絕殺技--作文不再怕觀察 》 家長(zhǎng)和孩子們聽完之后豁然開朗，感覺打開了作文神秘的大門， 為了幫同學(xué)們能更好地復(fù)習(xí)和鞏固， 劉佳老師特地給孩子們出爐了這份課堂筆記，家長(zhǎng)們可以收藏一下哦~課程回顧《第二講·分分鐘寫出好段落》大家是不是好奇如何分分鐘寫出重點(diǎn)突出，并且身臨其境、繪聲繪色、活靈活現(xiàn)、栩栩如生的好段落，那么，現(xiàn)在就跟劉佳老師攜手走進(jìn)昨晚的課程，共同回顧一下吧

~從古詩(shī)學(xué)習(xí)寫段落古詩(shī)我們都學(xué)過(guò)，那我們?cè)趺礃硬拍懿凰烙浻脖?，從古?shī)中學(xué)習(xí)寫出精彩段落呢？大家還記得昨天學(xué)到的是什么方法嗎？腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)起來(lái)啦~

一、寫作方法提升之極簡(jiǎn)羅列法（寶寶堆詞法）

寶寶堆詞法真的有用嗎？那我們一起來(lái)大膽假設(shè)、小心求證哦~

用兩個(gè)字說(shuō)出圖中景物的名稱按《天凈沙》的格式羅列這些格式

（上圖中學(xué)渣版作品）

看完以上內(nèi)容，我們?cè)谠囍瓿梢韵逻@個(gè)小任務(wù)吧~

重點(diǎn)：

一定要記住格式哦：

?5句

?字?jǐn)?shù)分別是66646

?前3句都是2個(gè)兩字名詞哦~

大家欣賞一下曾老師其他學(xué)生的小作品吧~

通過(guò)以上內(nèi)容，大家是不是驗(yàn)證了極簡(jiǎn)羅列法的實(shí)用性，并且發(fā)現(xiàn)我們看到的一切，無(wú)論美丑，都能變成有畫面感、美好的文字，這就是曾老師教會(huì)了大家如何激活眼睛，打通作文和眼睛哦~

現(xiàn)在，大家來(lái)完成第二個(gè)小任務(wù)吧~

Q&A:

?Q1.那我們學(xué)會(huì)了羅列法，那怎么才能和馬致遠(yuǎn)先生一樣精美文藝范呢？

?A1：羅列時(shí)，越簡(jiǎn)單越好，能不想象/比喻/夸張……就不想象/比喻/夸張……能不擬人就不擬人，能沒動(dòng)作就沒動(dòng)作……只羅列看到的人景物！

大家記住了么？

（更改后）

小朋友們看一下更改前后的對(duì)比，是不是更改后比更改前多了靜靜地、淡淡的、雅雅的文藝范呢？大家感受到極簡(jiǎn)羅列法的魅力了嗎？趕緊學(xué)起來(lái)吧！

Q2.考試不考寫詩(shī)，可惜極簡(jiǎn)羅列法沒辦法用來(lái)提高分?jǐn)?shù)了……

A2：在學(xué)習(xí)中不要思維僵化哦~極簡(jiǎn)羅列法不知適用于寫詩(shī)，也可以用在寫作方面哦，那到底怎么樣才能做到呢？小朋友們的腦袋轉(zhuǎn)起來(lái)啦~想一想如果用在開頭/結(jié)尾，和各種描寫中，該怎么用呢？

一、用于作文開頭：

二、用于相貌描寫：：

三、用于環(huán)境描寫：

四、用于神態(tài)動(dòng)作描寫 
 

是不是通過(guò)以上小朋友的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)身臨其境、繪聲繪色、活靈活現(xiàn)并不難，只要我們學(xué)會(huì)曾老師八大篇法中之一的《極簡(jiǎn)羅列法·看》，就可以完全身臨其境啦~小朋友們趕緊用起來(lái)吧~