題主孩子從3歲開始啟蒙，1年。
有幾個問題想要問您，
第一，啟蒙過程中，啟蒙方式是怎么樣的？媽媽講分級給孩子聽，動畫音頻，點讀筆，親子對話？在這些方法中，有效輸入，就是可理解性輸入有多少時間。
第二，讀物是選擇讓孩子跟讀？還是隨孩子，只要她肯聽，就是我們現(xiàn)在常說的積累聽力詞匯。因為讓孩子跟讀的方式不是母語法的學習。母語法的學習，要經過一個沉默期。只是每個孩子沉默期不同，幾個月到1年。
第三，在輸入內容方面，我不太建議這個年齡的孩子精讀，大量的泛讀泛聽，加快分級讀物進階，積累聽力詞匯，才是這個階段的重點。
第四，基本上，我們所說的啟蒙能看到的效果，就是聽說能力。但是，要知道，語言學習有幾個階段分別是：
a.輸出前階段也就是沉默期
b.單詞階段，蹦單詞
c.句子階段，聽力比較好，嘗試把單詞連成句子，能說簡單句，但是會發(fā)生很多語法錯誤
d. 中級階段，聽力相當好，能說更多句子，語法錯誤變少了
e. 高級階段，近似母語的口語水平
以上五階段來自于蓋兆泉蓋老師的微博文章《口語是如何練成的》。
所以，題主可以對照一下，孩子現(xiàn)在有沒有處于某些階段？
再者，檢查學習進度的最有效的方法可能就是測試聽力詞匯量或者用動畫片。目前我知道的是，用test your vocabulary這個網(wǎng)站，或者蓋兆泉老師的《做孩子最好的規(guī)劃師》附錄。測試方法就是，家長念，孩子選。
動畫片，小豬佩奇第一季1700詞，四季4000多詞。能聽懂第一季絕大多數(shù)，應該就有1000詞。
一開始0基礎，是不推薦動畫片。
鑒于4歲孩子小，還可以再繼續(xù)積累半年，心無旁騖的給孩子講，埋頭講，不管結果，甚至可以考慮停半年的中文繪本，這個因人而異，然后再開始第一次測聽力詞匯量。
希望能對題主有幫助。
后面附上自己家女兒3歲半開始啟蒙，啟蒙初期的部分分級。1年，積累聽力詞匯1500-2000。后半年，開始看動畫片，也基本每天保證2個小時輸入。
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