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Sunny Lph
2015
發(fā)布于 2019-12-20 
我個(gè)人認(rèn)為，需要具體情況具體分析。

孩子年齡、認(rèn)知、英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)英語的心理預(yù)期等很多方面都影響對路線和讀物的選擇，不可逐一而論。
?
分級服務(wù)和繪本，有區(qū)別又有聯(lián)系，但整體我個(gè)人感覺是兩個(gè)方向。繪本，畫面美感、語言韻律、故事寓意等方面見長，但可能用語難度等會(huì)比較跳躍。而分級則是根據(jù)難易程度，引導(dǎo)孩子從易到難，階梯狀或者螺旋狀前進(jìn)。

對于小寶寶，比如3歲以前，尤其2.5歲以前，雖然也有不少從分級讀起的，比如火箭系列、海尼曼系列或者牛津樹系列等。但是我認(rèn)為，那個(gè)階段的孩子，對畫面色彩、韻律等更為敏感，可能從一些唱讀繪本、親子繪本閱讀、sss等試聽資源入手更為符合規(guī)律。

對于中班以后，尤其小學(xué)階段孩子，由于有各種校內(nèi)任務(wù)，可能不太允許拿出大量時(shí)間進(jìn)行英語浸泡，而且孩子的自控能力也明顯增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候選擇分級讀物為主，未免不是一個(gè)高效的提升辦法。

而且我認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)，打開最初始的破冰階段以后，就猶如打開了一扇大門，有趣的內(nèi)容多的很。前期階段堅(jiān)持下去就好。

如果是在分級讀物中尋找的話，I can read系列，蘭登系列，牛津樹系列算是相對有趣的。
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推薦閱讀

9歲
想法
一、孩子興趣最重要，不要因?yàn)閺?qiáng)制約束導(dǎo)致孩子對英語失去興趣。孩子喜歡的就是最好的。

二、個(gè)人比較推薦分級閱讀，其中比較好的推薦RAZ和牛津樹搭配。

RAZ，即readingA-Z的縮寫，?是一套在線的英語閱讀分級體系，其難易程度從aa,?a-z共分為28級。

這28級，按年級進(jìn)行了分類：

CGK包括aa、A、B、C四級，對應(yīng)的是美國的動(dòng)兒園階段;?.

G1包括D、E、F、G、H、|、J七級，對應(yīng)的是美國小學(xué)一年級;

G2包括K、L、?M、N、0、P六級,對應(yīng)美國小...
我家是這樣，2歲4個(gè)月開始啟蒙，繪本為主，分級很少，喜歡讀的分級在10本以內(nèi)。現(xiàn)在快5歲半了，這三年里，繪本每天至少一本，必讀。最近半年多開始上Walawala原版精讀課程，用的是wonders的教材，里面的繪本、橋梁書、章節(jié)書的分級設(shè)定非常棒，能讓孩子從繪本閱讀到分級閱讀實(shí)現(xiàn)順滑的過渡，孩子學(xué)的也很開心。
14歲
想法
這個(gè)一點(diǎn)兒都不矛盾，可以分級和各種繪本一起進(jìn)行呀，即使是分級也可以多個(gè)分級按部就班的進(jìn)行呀，尤其是小童還有大把的時(shí)間，就使勁兒來回轱轆著讀吧，這樣趣味性和知識性都能有條不紊滴進(jìn)行且孩子也能螺旋式進(jìn)步，每個(gè)孩子都不可能一口吃個(gè)胖子。
3歲
10歲
想法
樓主可以去關(guān)注一下蓋兆泉老師的新浪微博?；蛘呖梢钥纯此膬杀緯蹲龊⒆幼詈玫挠⒄Z學(xué)習(xí)規(guī)劃師1.2》。

繪本難度不易掌控，也有很多我們理解不了的詞。

最好還是用分級，分級像I can read的餅干狗，mia，小怪物，也都很有趣。最重要的是，分級讀物有分級，家長可以根據(jù)這個(gè)難度來規(guī)劃學(xué)習(xí)。

說到興趣，蓋老師主張一開始1-2年親子閱讀，孩子做一個(gè)快樂的文盲，積累聽力詞匯量。有了幾百詞匯量，結(jié)合分級，動(dòng)畫片，音頻，增加聽力詞匯量。

聽力詞匯量有了3000，可以學(xué)自然拼讀。用...
10歲
想法
有趣的分級也是很多的，大家都說了不少了，我再補(bǔ)充一個(gè)usborn的第一第二第三第四圖書館，故事好語言優(yōu)畫風(fēng)靚音質(zhì)佳，媽媽已經(jīng)愛不釋手，娃也喜歡。

牛津樹從3開始也是挺有意思的，從5開始還開啟了魔法內(nèi)容，很期待（目前4剛剛完）。

海尼曼的一些故事也不錯(cuò)，就是畫風(fēng)一般。

另外，雖然要吊著興趣，但是正經(jīng)分級比如raz這些，絕對不能不讀。

Usborne圖書館系列-第二圖書館 My Second Reading Library Usborne圖書館系列-第一圖書館 M...
7歲
想法
? ? ? ?我覺得首先看年齡。不過看題主家娃18年的那還不到兩歲。我家是18年4月的，我啟蒙的方式現(xiàn)在仍舊以兒歌互動(dòng)表演（當(dāng)然是老母親又唱又跳來吸引注意力了）和日?？谡Z表達(dá)為主，磨耳朵和閱讀為輔。（好像跑題了……）

? ? ? ?如果只問通過閱讀的方式想在保持興趣的前提下進(jìn)行啟蒙的話，我覺得很大程度上在于家長如果擴(kuò)展（哦，我打個(gè)廣告，我特地寫了一篇文章來寫怎么拓展，用的就是一套不出名的分級，戳：手把手教你如何備課英語分級繪本&利用輔助工具）。

? ? ? 不過我還是比較...
9歲
想法
1.繪本的趣味性強(qiáng)，大部分還是要靠大人來拓展，當(dāng)然，也有部分繪本本身趣味性就很強(qiáng)。

2. 繪本更適低幼小童，且更適合親子閱讀，而分級讀物原本就是設(shè)定給孩子自己讀得，而非親子閱讀形式，然而，現(xiàn)在大家已經(jīng)大刀闊斧，很快越過繪本，直逼分級讀物。

3. 既要給孩子的英語啟蒙保鮮，還要其美味誘人，進(jìn)而使孩子吃的身強(qiáng)體壯，那就上各種佐料啊，只不過，閱讀是原材料，其他佐料時(shí)來提味的。

各種佐料 原版動(dòng)畫片/電影/兒歌/游戲/英語手工/APP等。
7歲
想法
強(qiáng)調(diào)趣味性，肯定是分級繪本。

可樂的第一套啟蒙書，買的是甜心英語，當(dāng)時(shí)也沒做什么功課，聽相識的一個(gè)媽媽推薦，就買了。

雖然對于這套書，很多人，很多app上褒貶不一，但是我個(gè)人覺得還是不錯(cuò)的，色彩，點(diǎn)讀的精細(xì)度都不錯(cuò)，當(dāng)然，如果價(jià)格便宜些，難度劃分再精準(zhǔn)些，精裝紙板書更多一些，就更完美了。

八個(gè)月的小朋友，能學(xué)會(huì)啥呢，不過是聽個(gè)響，培養(yǎng)一下興趣，看到她跟著音樂手舞足蹈，我也是很高興的，慢慢的，一歲多，開始一個(gè)個(gè)往外冒單詞，句子，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，她真的有在學(xué)進(jìn)去，而且閱讀習(xí)慣...
若是強(qiáng)調(diào)趣味性，我覺得肯定是繪本比分級更能吸引小朋友吧，首先繪本就有很多機(jī)關(guān)類的，立體類的，種類就很多，分級只是可能會(huì)存在故事趣味性，連貫性，像大人看美劇一樣有癮。

不過趣味性來看，游戲中學(xué)英語應(yīng)該是最有趣的！
17歲
想法
這么小的孩子對什么都好奇的，哪需要那么糾結(jié)啊，認(rèn)中文的時(shí)候也是隨便給個(gè)卡片就開始識字了呀。倒是如果開始自主閱讀了，才需要考慮興趣的問題，但是到那個(gè)時(shí)候你說的就不算了。多準(zhǔn)備一些給孩子接觸，碰見喜歡的就一直讀下去，讀到不想看了就換一套。孩子喜歡，只要能看進(jìn)去，就是有趣。
Sunny Lph
Sunny Lph
2015