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愛吃花生米的螞蟻老師
愛吃花生米的螞蟻老師
花友號1140984
2017
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Heinemann Gk-64: A Visit from Aunt Bee Heinemann Gk-60: Mop one story a day for beginners 1
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RAZ Decodable: 37 Fran Goes to the Prom RAZ Decodable: 36 Swiss Fun Run Heinemann Gk-64: A Visit from Aunt Bee
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彩虹兔Sing Along歡唱童謠第二輯 彩虹兔Sing Along歡唱童謠第一輯（全12冊）
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書中講了兩個投資理念，一個是要以實業(yè)的眼光來做投資，另一個是認識逆向投資的方法和注意事項。接著講了一些投資分析方法，談到了公司的估值問題和品質(zhì)問題，還有買賣時機的問題。在投資里，有些人會談及價值投資?？墒?，價值投資里也是存在著價值陷阱的，具體的幾個常見陷阱，書中都一一提及了。大家一直聽到說投資有風險，那這種風險具體指的是什么呢？風險其實可以分為價格波動的風險和本金永久性喪失的風險。經(jīng)?？粗鴥r格波動的人，應該會有所察覺，它就像心電圖一樣時時刻刻牽動著我們的心。厭惡虧損是人之常情...
沃爾瑪創(chuàng)始人山姆的六個經(jīng)營原則，做到著眼小處的。

第一原則，一次只考慮一家店。

第二原則，溝通，溝通，再溝通。

第三原則，聽取最基層的聲音。

第四原則，下放責權。

第五原則，集思廣益。

第六原則，保持精簡，反對官僚。

在運用以上六個原則的過程中，山姆?沃爾頓提醒每個沃爾瑪?shù)膯T工，要始終警惕一件事情：自大情緒。

山姆?沃爾頓認為，在自由的國家里，創(chuàng)業(yè)成功與否完全取決于你們，也就是顧客。

付出越多，回報越多，這是亙古不變的道理，也是山姆?沃爾頓百試不爽的成功經(jīng)驗...
什么是幸福的勇氣？什么是勇氣，幸福又是什么呢？我想每個人都會有不一樣的標準吧。

記得楊絳老師在《一百歲感言》里說: "在這物欲橫流的人世間,做人實在是夠苦。"

人生不如意事十之八九,我們越長大就越發(fā)現(xiàn)，生活不止詩和遠方的田野,還有眼前的茍且。

很多人一生都在追求幸福感，卻漸漸在這個物欲橫流的世界迷失了自己。生活本身的確不存在痛苦，痛苦是源于人們的心態(tài)。

記閱讀《幸福的勇氣》有感
By 愛吃花生米的螞蟻
《當下的力量》這本書被譽為當代最具影響力的心靈書籍，原知名電視主播張德芬親自撰文推薦，稱它是“讓人讀了還想再讀的書”。

這本書我還沒有看完，就看了一部分，想來寫寫。

人們常常認為，痛苦是由生活中的一些特殊情況引起的。事實上，所有焦慮、緊張、不安、壓力、煩惱，都是由于人們對未來過于關注，而對當下不夠關注引起的。

也就是說，人們之所以痛苦，是因為執(zhí)著于過去和未來，卻忽略了當下。

我們常認為注意力是聚焦于當下的，但實際上，它完全被時間所控制。

我們抗拒過去發(fā)生的事情，因為...
如何讓孩子長期保持對英語的興趣，并堅持學下去呢？

一直在鼓勵大家?guī)Ш⒆勇犛⑽耐{兒歌，主要是希望你們的孩子也能夠“有興趣的”去輸入一些“有意義的”英文聽力材料。孩子太小不會唱沒有關系，可以和孩子一起打拍子，讓孩子懂得節(jié)奏。2歲之后的孩子，可以定時給寶寶看一小部分視頻，帶著孩子跟著視頻一起動動手動動腳，慢慢試著去理解其中的意思。沒有看視頻和孩子不會講話的時候，爸爸媽媽們可以自己學了唱給孩子聽，對著孩子多做動作。
不要說我的英語不好，我不敢開口，也別怕我有很強的中式發(fā)音，萬一教...
學齡前… 上了幼兒園之后，每天的閱讀時間就被壓縮了太多了。
四點去接她放學，會在外面跟小朋友玩，有時四點半才放學，玩到五點半鬧鐘響了就一起去買菜，回家一起做飯。我們從小就喜歡和我一起呆廚房，我覺得這是一個非常好的親子時光，特別有生活氣息～
煮完飯吃完就差不多七點半了，會陪著做下數(shù)獨，邏輯狗，邏輯轉體和七田真練習冊這些，差不多半個小時就拉去刷牙洗澡。
洗完澡我們會做一些小游戲或者完成一些體驗課學習，然后練習舞蹈，打卡完爬上床就是差不多九點了。
看半個小時多點的書才睡覺，基本十點左右躺下，...
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我家沒有專門買過紅火箭，就是去朋友家里有拜讀過。紅火箭比raz和牛津年輕，論內(nèi)容的豐富性來說，raz更勝一籌的，所以我們家一直堅持讀raz，有些內(nèi)容有材料就拿出來做拓展，目前讀完了F級別就停下來認真學自拼了。海尼曼我家也讀了，句子的重復性很高，趣味性也比raz高，內(nèi)頁的圖文分開設計得也更人性化，適合孩子練習自讀，會特別有成就感。等學完自拼了，再重新拜讀一遍家里的三套分級。分級閱讀戀愛讀一兩套就夠了，從低級別讀到最高級，其他的分級，作為橫向拓展閱讀即可。
管到小學 … 嗯，沒有想過管孩子，只是想用心陪伴孩子，和孩子一起成長一起做好朋友，我希望能和孩子做一輩子的好朋友，學習上面吧，我希望能夠盡快脫離，不要讓我管和操心太多，孩子啊，你自己學自己負責好自己的事情哦
我們這個月開始也進行主題式輸入，教材用的是特別簡單的彩虹兔童謠繪本，先把歌曲雞出來，家長學會唱，再把里面的內(nèi)容設置成各個主題帶孩子去玩去拓展，一周一個主題，已經(jīng)進行了海洋太空情緒時間等主題了，中英文內(nèi)容一起補一起講給孩子聽，也帶著社群里的媽媽們一起雞，每天大家一起喊一句一起看書吧，這種氛圍真好
我家是年齡小，疫情前很愛開口講英文，疫情期間由于個人工作太忙，沒有認真雞娃兒，這個月開始認真雞，發(fā)現(xiàn)口語表達斷崖式下降。最近都在鼓勵孩子多表達，多用英文去表達想法描繪情況，多跟我用英語交流，努力把以前的基礎拉回來吧
莫里·施瓦茨是作者米奇·阿爾博姆在大學時，曾給予過他許多思想的教授。米奇畢業(yè)十五年后的一天，偶然得知莫里·施瓦茨罹患肌萎性側索硬化，來日無多，這時老教授所感受的不是對生命即將離去的恐懼，而是希望把自己許多年來思考的一些東西傳播給更多的人，于是米奇·阿爾博姆作為老人唯一的學生，相約每個星期二上課。

在其后的十四個星期里，米奇每星期二都飛越七百英里到老人那兒上課。在這十四堂課中，他們聊到了人生的許多組成部分，如何面對他人，如何面對愛，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，...
如果你是一位父親或母親，你最希望自己的孩子擁有什么？對于這個問題，也許很多父母會回答：“我最希望他們擁有快樂?！?br/>
孩子能夠快樂地成長是很多父母最大的心愿。然而，現(xiàn)如今的孩子們卻越來越不快樂了。作者馬丁·塞利格曼博士曾做過一項調(diào)查，調(diào)查結果顯示，在13歲的青少年中，幾乎有1/3的人出現(xiàn)過抑郁的癥狀。

馬丁·塞利格曼博士是美國著名的心理學家、積極心理學創(chuàng)始人，被稱為“積極心理學之父”。

《教出樂觀的孩子》是塞利格曼博士的暢銷書，作者根據(jù)他的親身實踐和經(jīng)歷，為家長們提出了一些...
幸福是所有人的夢想，但并不是所有的人都幸福。一個人幸福與否，取決于他對幸福的定義。在《真實的幸福》一書中，塞利格曼以一種通俗而不失科學嚴謹?shù)姆绞礁嬖V人們，什么是真正的幸福，以及怎樣在生活中建立持久的幸福感。

其實，真正的幸福來源于我們對自身所擁有的優(yōu)勢的辨別和運用，來源于對生活意義的理解和追求。那么，我們?nèi)绾尾拍苷业叫腋５脑慈兀?br/>
如果說幸?？梢院饬康脑挘髡呓o出了這樣一個幸福公式，就是H=S+C+V 。其中，H代表我們的幸福的持久度，S代表幸福的范圍，C代表生活環(huán)境，V...
如果現(xiàn)在有人問你，你喜不喜歡目前所做的工作？或許大多數(shù)人會很快給出答案。

但如果有人問你，你為什么會做這份工作？你是否還記得自己的初心是什么？大多數(shù)人也許會遲疑。

然而有一個人，她十年如一日，始終記得當初自己為什么出發(fā)。她就是知名記者和主持人——柴靜。

柴靜在書里寫道：

“家庭是最小的社會單元，門吱呀一聲關上后，在這里人們?nèi)绾蜗啻?，多少決定了一個社會的基本面目。家庭是人類生活最親密的部分，為什么會給彼此帶來殘酷的傷害？這是個很常規(guī)的問題。但愛倫堡說過：‘石頭就在那兒，...
剛剛看了一篇關于疫情的公眾號，看完了睡不著了，那就繼續(xù)碼下另一本書的讀后感。

生活中，很多人都喜歡看那些以愛情為主題的小說，也喜歡坐在電影院里看一些愛情題材的電影。我們有時候會被故事情節(jié)感動得流下眼淚，有時候會通過別人的故事感嘆自己的人生。

大多數(shù)人對愛都抱著一種期盼的態(tài)度，心中都渴望擁有一份真摯的愛情。幾乎很少有人會意識到：愛本身不是一成不變的，它是一種能力的體現(xiàn)。只有通過學習，愛的能力才會越來越強。

有人說：世間所有的愛都是為了團聚，唯有父母的愛指向別離。父母是這世...
提到“共情”這個詞，你會想到什么？

是失敗時的鼓勵，還是成功時的祝賀？是朋友默默和你說的一聲“沒關系”，還是在你失落時家人和你說的一句“都會好的”？

可是，共情僅僅就是這么簡單的嗎？共情和同情雖一字之差，卻有天壤之別。同情是為了安慰他人，也就是跟別人一起去感受痛苦和體驗情緒。而共情則是為了理解他人，走進他人的內(nèi)心去感受痛苦或體驗情緒。

正如作者在《共情的力量》一書中寫道：“共情就是那道光，能穿透痛苦和恐懼的漫漫黑暗，找到我們生而為人的共通之處?！?br/>
所有的生物都需要共情...
你知道是什么促使我們?nèi)ふ野閭H、組建家庭嗎？我們?yōu)槭裁葱枰笥涯兀?br/>
當我們覺得與某些人建立了聯(lián)系，而他們卻排斥、拋棄我們的時候，為什么我們會感到痛苦，甚至有可能會走上輕生或者犯罪的道路？

其實，這一切都和一種叫做“存在感”的東西有關。

本書作者羅伯特·納伯格告訴我們，存在感不是與生俱來的，它是一個建構的過程。存在感決定著我們安全感的獲得、價值感的獲得，影響著我們對愛的體驗。

羅伯特·納伯格是法國知名心理學家、精神病學家、心理分析師、家庭治療師，他是全球存在主義心理學研...
從日常的經(jīng)驗來說，“管理”通常被人們定義為“管人理事”，這個定義被很多人不斷地強化，結果，管理的主要工作就變成了對于人的工作，管理最大的困難也就變成了管理人的困難。更多的人還會確信，如果把人管好了，管理就做好了。

但是，事實真是如此嗎？

我們通常說的管理究竟是什么呢？管理是以什么做導向，以什么來檢驗的？

第一、管理就是讓下屬明白什么是最重要的。

第二、管理不談對錯，只是面對事實，解決問題。

第三、管理是“管事”而不是“管人”。

第四、衡量管理水平的唯一標準是能否讓...
人類真的是生來就自私的嗎？自私的現(xiàn)象是否只存在于人類身上呢？

我們知道螳螂是食肉的大昆蟲，它們一般吞食比自己小的昆蟲，比如蒼蠅等；此外，為了飽餐一頓，雌螳螂會在交配時直接吃掉雄螳螂?？梢姶企胧亲运降?。

類似的還有帝企鵝，帝企鵝是一種非常膽怯的物種，它們因為害怕潛入水中被海豹吃掉，所以便總是佇立在海邊猶豫著是否要潛入水中。

只要有一只帝企鵝潛入了水中，其余的就會知道水中是否有海豹了，因此大家都在等待著、觀望著，有時甚至還會相互往水中推。

我們在生活中，也會有類似的經(jīng)歷...
我們常說：“世間除了生死，其他都是小事?！?br/>
“生”意味著新生命的到來，它使一個家庭更加圓滿、完整，新生命往往集萬千寵愛于一身，收獲來自長輩的百般疼愛。

“死”則意味著生命的終結，不管這個人生前是風光還是平庸，死后都是一抔黃土，人們?yōu)樗徒K，將其厚葬。

不管是生還是死，都是一件嚴肅、莊重的事情。但在特殊年代，生死卻顯得隨意、潦草，沒有人會認真對待。于他們而言，生孩子就像動物下崽一般，人死了則被鋪蓋一卷隨意丟棄，絲毫沒有受到半分尊重。

有人說：“每一個孩子和母親是生死之交...
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