椰子婷
椰子婷
花友號441877
2015
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9歲
想法
反復聽是好事,找有難度的聽也是好事。反復聽是一個內(nèi)化的人過程。有些細節(jié)真的要反復鉆研才不至于囫圇吞棗。所以對于家長而言,如何找一些有趣而難度又緩慢進階的資源就非常重要了。這樣就可以既保證興趣又保證量的輸入了。
9歲
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一家都是早起型人的家,娃睡到六點半起床是絕對的最后一名。我們沒有周末和平時的概念,每天作息一致,早起早睡,當然也有意外情況要晚睡的,每當晚上有任務(wù)要起來的時候,第二天早上我起床就比較痛苦。睡覺所需要的時間基本是固定的。有充足的睡眠時間精神才會比較好
9歲
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我們沒有刻意教,先是super simple songs 里面的字母歌,娃一段時間興趣很大,反復要求聽,聽熟了就開始唱,把26個字母唱下來了。實際上因為聽音不準和記憶偏差,娃的二十六個字母有一多半是發(fā)音不標準的。學習是一個過程,娃以后會慢慢自我糾正的,所以家長保護興趣就好。字母歌里基本都是閃卡的方式,聽多了就會眼熟、以后正式學的時候就容易上手。

五十個教育法的陳美玲是每次一個這樣教孩子的,她的方法是在家里的固定地方貼上一張紙,每次一個字母,看到就教。她的孩子也很快的學會了字...
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9歲
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讀后感這個東西,必須有所感才能下筆如有神。

孩子還小,壓根不知道什么是可以感的。家長這方面要適當引導。

1、學會寫流水賬:流水賬雖然是被老師和家長最討厭文章第一名的類型,但不可否認,每個人最開始都是從學寫流水賬開始的。不會寫流水賬的寫手做不了優(yōu)秀的寫手。孩子也是一樣的,能把事情說清楚說全面是第一步,現(xiàn)在很少有人重視流水賬的寫作,但我認為這點是寫作路上必須具備的基本技能,且是孩子寫文章進階的必經(jīng)之路。也整理了文章的整體脈絡(luò)。

2、學會對流水賬進行分析,找準主次,區(qū)分詳略:...
9歲
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無論什么時候,中文在我們家的地位都是不可撼動的。我對于歷史的喜愛,對于古文字的贊賞,對于中文的驕傲,都容不得英語這個舶來品凌駕于中文之上。所以我比較注意,一般會調(diào)整兩者比例是一比一,如果英文過分了,就買多點中文書調(diào)整。娃就是不知不覺上套而不自知的。
9歲
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題主的這個問題,中華書局的人一位元老級編輯周振甫回答得非常好。

這也是我非常糾結(jié)的地方。因為我本人并不喜歡孩子用不斷的磨耳朵的方式背古文?,F(xiàn)階段的孩子也做不到古人那樣四書五經(jīng)諸子百家這么背,如果做不到這樣,背誦的效果不太好說。

周振甫是這么回答的,背誦可以達到對詞語立體的懂,最終量變到質(zhì)變產(chǎn)生頓悟。

這個英語的磨耳朵理念是一樣的??茨銓盼臒釔鄣绞裁闯潭龋屯度氲绞裁闯潭劝?。

怎樣學習古文
9歲
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分級讀物我看了很多種,研讀了漏屋的兩本英語學習方法書,最后,RAZ是最合適的。圖片做得非常精致,背景白色無干擾,從單詞開始,一看就懂什么一猜一個準,完全不需要家長額外翻譯。直接建立英語思維,非常的好,孩子對于掌握的英文單詞雙語切換毫無難度(啟蒙60天),因為基于認知和實際應用,輸出也會很自然。

唯一的缺點在于娃的興趣度,會有所反復,這是最考驗家長的地方。要堅持把RAZ念下去,我可謂是不斷嘗試不斷地改進。

單詞量不足的時候,直接上其它帶句子或者是有情節(jié)的分級讀物,理解起來難...
9歲
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寸土寸金,不把墻利用起來太浪費。非承重墻我們?nèi)看虻袅?,換成定制的柜子。家里的柜子多多的有。上墻的主要是書柜和衣柜。優(yōu)點是把空間都利用起來了,缺點就是隔音會稍微差一些。至于會不會坍塌,找質(zhì)量好的家具定制不會的。
9歲
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對于資源,我的原則是“要用才去找”“有用的記腦子里”“特別有用會反復查看和引用的收藏起來?!?br/>
這樣下來,需要整理的資源就不會很多。

然后設(shè)置分類,其實亂都是從懶開始的。不是懶得存資料,而是懶得找文件夾??赡苁菦]進入大數(shù)據(jù)時代的舊思想,總想通過記憶來找東西?,F(xiàn)在要把這種觀念轉(zhuǎn)化為用搜查找,所以分類不用多,你分得清就行,一級分類其實就夠了,強迫癥用二級分類也足夠了。
9歲
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孩子低齡啟蒙,就親子共讀效果比較好。因為小寶寶的注意力不那么集中,點讀筆或者音頻都沒有家長讀來得靈活,家長可以隨時調(diào)整速度和進度,甚至加入故事元素。等聽力累積量夠了,年齡大約在六歲左右,分級讀物可以給娃用來識字,把聽音和字對應起來。所以分級讀物是可以利用兩次的。

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖
9歲
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動畫片內(nèi)容很豐富,有聲音有圖像有音效,是很好的引起娃興趣的資源。但我覺得得等娃有一定的單詞基礎(chǔ)了,再看效果比較好。一大串單詞的頓悟真心需要時間,也有可能掌握不好直接弄沒興趣了。開始的時候給娃看super simple songs ,我都要仔細挑他懂的內(nèi)容以及和分級讀物適應的內(nèi)容看,到有一定基礎(chǔ)了,隨便放哪集都行的。
9歲
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漏屋在《詞行天下》引用了這樣一個理論,人學習啊,靠的是“統(tǒng)計-組塊-儲存”。所以當孩子要求你泛讀的時候,其實是在不斷地進行這個學習過程,這是基礎(chǔ)值的積累。當娃把基礎(chǔ)值積累好了,日后才能很多書一遍就聽懂,就可以過了。在他沒有把這個語言的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建好,一味的新增是不合適的。
9歲
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超前學習有利有弊。

利的方面自然不用說,《絕非天賦》提到精英階層的孩子六歲讀書時的聽力詞匯累積量是三千萬,中產(chǎn)階級是兩千萬,貧困階級是一千萬。在學齡前為孩子累積這些詞匯量有什么用呢?實際這就是日后孩子學習學校內(nèi)各科注釋的“基礎(chǔ)值”,也就是起跑線。

家里父母經(jīng)常討論文學歷史的,這些詞匯進入孩子的大腦,日積月累,學起詩詞來更容易上手;家里父母理科有造詣,很自然地在家里討論相關(guān)的知識,這些詞匯都會慢慢被娃吸收和理解,日后讀到同樣領(lǐng)域的內(nèi)容,就會迅速基于知識網(wǎng)絡(luò)更新自己“一點點不...
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9歲
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莊子的《山木》中寫到了“雁以不材死,木以不材得其終年”,故事是這樣的,莊子的學生問他,看到山上的木匠因為樹木因為一棵樹是朽木不可用而沒有砍它,這棵樹得以終其天年,而去友人家吃飯時,友人命令仆人殺一只鵝,仆人問一只會叫一只不會叫殺哪只?主人說啥不會叫的那只。為什么同樣是不材,兩者的命運差別如此巨大?

莊子回答所以他自己“始終處乎材與不材之間”。告訴我們做任何事都不要走極端。

這段話對我的影響很大。

《資治通鑒》中魏文王和田子方一起聽音樂,突然魏文王說:“音聲不比乎?”(音...
9歲
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幼兒園的娃,主要是幾套換洗的人衣物,還有汗巾之類的。特別值得說說的是娃的奶奶特別有才。因為擔心孩子被蚊蟲叮咬,她用羅浮山百草油擰開一點點蓋子,讓它慢慢地漏出來,用汗巾包裹上,久而久之,書包里的衣服褲子都沾上了百草油的香味,孩子換上的時候似乎真的沒怎么被咬。

老人家實在太有智慧,佩服得五體投地。
9歲
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仔細思考一下母語是怎么鞋子的,有助于理解孩子目前所處的階段。實際上母語的學習也是一樣的。先在語言環(huán)境下大量的累積聽力輸入,默默學會發(fā)音規(guī)則,發(fā)音規(guī)則會了才能開口(這就是沉默期),開口也是從簡單到復雜一步一步來的。我們母語尚且六歲才認字,英語也是一樣不急于認字。不認字會讀很神奇?不神奇,展現(xiàn)的短期聽音記憶罷了。

詞行天下 找對英語學習方法的第一本書
9歲
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我特別喜歡讓孩子參與家務(wù),不是因為別的,主要是因為做為母親的我——實在太懶。

在我看來做家務(wù)起碼有以下好處:

1、培養(yǎng)孩子的精細動作發(fā)展

在做家務(wù)的過程中,難免需要孩子眼睛、手、腳協(xié)調(diào),我們看起來特別容易的事,對于小娃娃而言一點都不簡單。他需要一定的練習,才能自如地把一件事做好。比如拖地。對于三歲的孩子而言,拖把實在是太巨大了,他需要在拿的時候平衡好身體和拖把才不至于摔倒,拖地的時候考慮好用力的方向和使用方法。不要怪孩子做得不好,只要他去做了,就要給予鼓勵。

2、培養(yǎng)...
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9歲
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孩子上幼兒園了,理論上7月到9月是暑假,我們是私立園,沒有暑假,所以過了個假暑假。

我們也來湊湊熱鬧說說這個暑假的收獲。

1.孩子順利入園

孩子7月份入園的。在此之前娃一直在婆婆的培養(yǎng)下,三餐定時,作息非常嚴格。入園后就體會到了節(jié)律性好的好處。孩子入園很順利,雖然早上會哭哭不愿意去,但真正去幼兒園的時候很高興。也很喜歡學老師教的兒歌和知識。

此前我們沒有可以培養(yǎng)過的生活技能,在幼兒園也得到了很大的進步,孩子已經(jīng)完全能自己自理了,從自己吃飯到自己穿鞋子,從自己上廁所到自...
9歲
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2014年的時候我接觸了思維導圖,為了把它搞明白,并把它應用到閱讀中提高閱讀效率和理解力,很是下了一番功夫。

為了方便,直接貼鏈接了(點擊只看樓主可以看完全部):

http://www.ebama.net/thread-229682-1-1.html

和現(xiàn)在流行的觀點有些不同的地方,你可以仔細讀一讀我當時寫的這篇文章。

做思維導圖,我認為最重要的是:

1、關(guān)聯(lián)性思維

2、提煉關(guān)鍵詞

這兩塊做好了,用思維導圖來高效記憶是很容易的事,讀懂更是不在話下。
9歲
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聽說過一件這樣的事情。

一個媽媽當時要買學區(qū)房,聽中介忽悠,買了學校旁邊離學校100米路遠的房子,并想當然地認為按劃片就是去那所省級小學的。然而結(jié)果并不是。買了房子,裝修好了,孩子馬上就要讀書了,發(fā)現(xiàn)被忽悠了。房子未滿兩年急賣又貼了手續(xù)費,而那段時間,又恰好是二胎政策出來,廣州學位房房價瘋長的一年。等到她轉(zhuǎn)手來買真正的學位房時,又漲了幾十萬。前前后后搭上了一百多萬。

所幸她最后還是趕上末班車,買下學位房,但這件事情值得我們深思。并不是每個家庭都隨隨便便能虧得起一百多萬。
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