關(guān)于讀書的三個階段

今天給大家講一講關(guān)于讀書的三個階段 
第一階段 讀繪本時期 

我家繪本閱讀時間比較久從半歲到現(xiàn)在的6歲。非重復(fù)閱讀中文繪本一千多本。重復(fù)閱讀具體沒有統(tǒng)計過。整個讀書的過程就是一個快樂的過程。 
半歲時候塞他一本書當(dāng)玩具玩。每天可以看到書，書變成了他熟悉的東西。發(fā)現(xiàn)他喜歡小汽車就買小汽車的書。發(fā)現(xiàn)他愛照鏡子，就買有鏡子的書。觸摸書，翻翻書洞洞書，都入過。量不多但是貴。他是一個非常普通的孩子。2歲前讀的量很少主要是培養(yǎng)興趣，喜歡啥就給啥。每天睡前堅持看，形成良好的習(xí)慣。2歲后開始閱讀凱迪克獲獎繪本。口碑繪本。 

幼兒園前一年是讀繪本的爆發(fā)期。每天十來本讀的口干舌燥。很多媽媽可能覺得繪本字很少最多十來分鐘就讀完了。  
 

繪本的特點：精華是畫，培養(yǎng)讀圖能力，天馬行空想象力。讀繪本多的媽媽會發(fā)現(xiàn)繪本之間是有關(guān)聯(lián)的，這本看到這個內(nèi)容，另一本又發(fā)現(xiàn)了同主題內(nèi)容孩子特別的驚喜。每個孩子都是尋找細(xì)節(jié)的高手。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了我們發(fā)現(xiàn)不了的東西會特別自豪。  這個階段孩子不需要認(rèn)字，看畫讀圖就好。如果孩子特別喜歡的要求反復(fù)閱讀，有耐心開開心心的給他讀。親子閱讀是家長快樂孩子快樂陪伴的過程。因為我自己不喜歡科普，他小時候拿科普給我看，我自己多少有點情緒，娃會感覺到。慢慢的拿科普的次數(shù)變少。就算讀也會去找他爸。  

第二階段 讀橋梁書  
 

有些認(rèn)字敏感期早的孩子可能四五歲就開始讀橋梁書。橋梁書的特點是字慢慢的變多，有一些圖畫輔助理解。我家孩子目前還沒有發(fā)現(xiàn)認(rèn)字敏感期。只是感覺愿意認(rèn)字不排斥，自己也會主動去認(rèn)識一些字。橋梁書自己可以翻著看。內(nèi)容差不多可以表達(dá)個大概。這個階段仍然需要家長每天陪著親子閱讀。這個階段的孩子好像更愛思考問題尋找答案。讀書的種類慢慢的豐富?？破丈裨挌v史小故事都加進(jìn)一點明顯感覺是一個新的階段。  第三階段 純文字精品書的階段----大量閱讀  這個雖然我還沒有接觸，多多少少的聽說了一些。除了學(xué)校的必讀書目。歷史書籍，地理書籍，科普書籍，文言文都要涉及。關(guān)于這些書籍怎么插入，還是那句話“親子閱讀”。孩子最愛爸爸媽媽的聲音。和孩子坐在一起，讀到興趣點互相討論查閱相關(guān)資料，還有比這更開心的事嗎？孩子自己讀自己的，我們親子閱讀我們的。小學(xué)三四年級放手，陪他到10歲。  

媽媽，加油！有一種經(jīng)歷叫親子閱讀那是人生中美好的回憶。