讀《心理?yè)狃B(yǎng)》：比教孩子知識(shí)更重要的是給ta一個(gè)健康的心理

這本書(shū)的作者是犯罪心理學(xué)研究者李玫瑾，因?yàn)閰⒓恿私袢照f(shuō)法等央視節(jié)目為大眾熟知。曾有一段時(shí)間，李玫瑾老師因?yàn)橐恍┭哉撓萑肓藸?zhēng)議，被很多育兒大V批判。通過(guò)讀這本書(shū)，我更了解了李玫瑾老師想要表達(dá)的育兒觀點(diǎn)。

在本書(shū)中，她通過(guò)大量的案例和專業(yè)的分析，結(jié)合自己的感悟，給出了一些育兒建議。在我看來(lái)，與很多育兒書(shū)強(qiáng)調(diào)的“愛(ài)與美好”不同，這本書(shū)從更實(shí)際、更現(xiàn)實(shí)，甚至是揭開(kāi)世界陰暗面的角度，和我們探討孩子教育中應(yīng)該注意的方面。

整本書(shū)語(yǔ)言流暢，理論和案例結(jié)合，讀下來(lái)十分順暢。以下是摘抄的部分內(nèi)容，記錄如下：

1、經(jīng)常把責(zé)任推卸給別人的人具有人格缺陷。人格缺陷有很多種，其中一種就是自戀。自戀型人格往往是后天養(yǎng)育造就的。如果我們對(duì)一個(gè)小孩天天夸“你真棒”“你真帥”“你真神”，不說(shuō)別的，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，出現(xiàn)自我認(rèn)知障礙，覺(jué)得自己真的很了不起。當(dāng)他獨(dú)立走向社會(huì)面臨難題或面對(duì)更強(qiáng)的對(duì)手時(shí)，往往不能接受現(xiàn)實(shí)。

2、人們?cè)谡以驎r(shí)，往往把好的行為和成功的行為歸因于自己，而把不好的行為和失敗的行為歸因于外部。社會(huì)心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“歸因偏差”。要克服這種人性的弱點(diǎn)，人們就要善于反思?？捎械娜藦膩?lái)不反思自己的問(wèn)題在哪兒，只會(huì)怪罪社會(huì)。

3、無(wú)論是男性還是女性，性情好和有責(zé)任感最重要。那么，如何考察呢？一定要先看對(duì)方的父母關(guān)系好不好。如果對(duì)方父母恩愛(ài)、家庭和睦，你可以閉著眼睛跟他結(jié)婚。如果對(duì)方父母關(guān)系緊張，家庭成員感情冷漠、怨氣十足，這種家庭要慎入。

4、對(duì)孩子的愛(ài)不一定都表現(xiàn)在呵護(hù)上，也可以表現(xiàn)在磨煉上。狠得下心來(lái)磨煉孩子比寵愛(ài)孩子更難，更需要母親的勇氣與膽量。

5、孩子的培養(yǎng)也一樣，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)人的一生會(huì)遇到什么挫折或磨難。有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的父母，在情感撫養(yǎng)到位的基礎(chǔ)上，一定要舍得讓孩子從身體吃苦，到心理耐苦，有意培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格，這是一種更深更遠(yuǎn)的愛(ài)的付出。

6、我建議至少在周末休息時(shí)，別管你們睡到幾點(diǎn)，起床后媽媽做飯，爸爸就帶著孩子下樓跑步去，四五歲的孩子，爸爸要耐心，這時(shí)只要時(shí)間，不要距離，即不管跑快跑慢，要跑上30分鐘。當(dāng)孩子慢慢適應(yīng)了，可以加快速度，加長(zhǎng)距離。這樣跑步堅(jiān)持到孩子10歲之后，他自己就養(yǎng)成了跑步的習(xí)慣。他一旦心理不痛快，自己就會(huì)習(xí)慣性地出去活動(dòng)一下。