自然拼讀（Phonics）指的是英語中大約70%至80%的單詞所遵循的拼讀規(guī)律。
對于孩子而言，學習自然拼讀比學習音標，要有效很多。一個掌握了自然拼讀的孩子，看到一個單詞，即便不認識，也可以根據(jù)這些規(guī)則拼讀出來，同樣，聽到一個單詞的讀音，也可以根據(jù)規(guī)則進行拼寫，也就是“見字能讀，聽音能寫”。在美國，自然拼讀是從幼兒園到小學三年級的學習內(nèi)容。
想要學習自然拼讀，需要有三個先決條件：一是要認識26個字母，掌握字母在單詞中的常見發(fā)音，二是要有一定的音素意識，能聽辨出構(gòu)成單詞的不同音素，三是要有一定的聽力詞匯作為基礎。
二、自然拼讀快速入門的學習路徑1.學習英文字母
26個英文字母的學習，包括兩項學習內(nèi)容，一是認識26個英文字母的外形及讀音（Letter Name），二是掌握26個英文字母在單詞里的發(fā)音（Letter Sound）
① 按順序排列的字母表（Alphabet）
② 英文字母可以分為兩大類：5個元音字母（Vowel）、21個輔音字母（Consonant）
2.學習字母發(fā)音和44個音素
英語中的音素共有44個，分為兩類，包括20個元音（Vowel Sounds）、24個輔音（Consonant Sounds）。
26個字母與44個基本音素之間并不是一對一的對應關(guān)系，而是一對多和多對一的復雜關(guān)系，這就意味著，同一個字母本身的讀音和它在單詞里的發(fā)音有可能是不一樣的。比如A在cat中發(fā)/?/，在cake中發(fā)/e?/，在again中發(fā)/?/，在car中發(fā)/ɑ?/。因而，在學習字母的時候，要教給孩子字母、發(fā)音及包含該發(fā)音的常見單詞。
A在cat中發(fā)/?/，在cake中發(fā)/e?/，在car中發(fā)/ɑ?/
下面是我給二年級的小表弟制作的26個字母及常見單詞
① 26個字母及常見單詞
② 26個字母及常見單詞，加上寫法
3.學習自然拼讀規(guī)律
①
短元音（Short Vowels）
元音是學習自然拼讀的重要內(nèi)容，五個元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu，包括短元音（Short Vowels）、長元音（Long Vowels）。
一般先學習短元音，這樣可以幫助孩子學習常見的CVC單詞（即單輔音+元音+單輔音）的拼讀與拼寫。在大部分的CVC單詞中，元音都發(fā)短元音。
CVC是最簡單、最基本的單詞構(gòu)成形式。如，bad ，cat ，hat，dog，hot，sun……
②長元音（Long Vowels）
學完短元音再去熟悉長元音的用法，在CVCe（輔音+元音+輔音+不發(fā)音的字母e）單詞中常常發(fā)長元音。
在CVCe這種情況下，最后的字母e 不發(fā)音，而單詞中的元音字母的發(fā)音會發(fā)生變化 ，也稱之為Magic e 或Silent e。
比如，下圖，a在左邊的這種情況下，都發(fā)[?]；而在右邊的情況下，都發(fā)[ei]。
③輔音組合（Blends）
隨著詞匯量增大，會出現(xiàn)兩個輔音在一起的情況，即輔音組合（Blends）。兩個輔音在一起，既可以出現(xiàn)在單詞的開頭，也可能出現(xiàn)在單詞的結(jié)尾，即CCVC和CVCC（輔音叢+元音）的拼讀及拼寫
具體可以分為兩種情況：
一是
二合輔音（Digraphs，即兩個輔音字母相連組成一個輔音發(fā)音）與元音組合的拼讀及拼寫，如 ch， sh，wh，th，ph 等。還有三個輔音組合（Trigraph），比如：tch，dge。
二是輔音群（即兩個或兩個以上的輔音相連，保留各自發(fā)音）與元音組合的拼讀及拼寫，如clap、spot、smile、grape……
④元音字母組合發(fā)音（Diphthongs）
元音組合（Diphthongs）是自然拼讀中相對復雜一點的，因為兩個或多個元音字母組合后，會形成不同的單元音或雙元音音素，有時候兩個元音都發(fā)音，有時候只發(fā)一個音；再加上輔音字母，讓組合變得更復雜。如：ar、ay、ur、oa、oo、ou、ee、ea、oi、or、igh、ow……
元音組合雖然復雜，但并不是無規(guī)律可循。通過詞族（Word Family）可以很好地學習元音組合。
4.學習高頻詞/視覺詞（sight Words）
自然拼讀只是英語中大約70%到80%的拼讀規(guī)律，還有一些單詞是不遵循的。這一部分不規(guī)則發(fā)音中，有很多是經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，比如，the，two，some等，需要特別記憶。視覺詞在繪本和分級讀物中出現(xiàn)的頻率非常高，學習視覺詞有助于增強孩子對文本的理解，增強閱讀的興趣和流暢性。
目前，被普遍認可的高頻詞/視覺詞（sight Words）共有220個，由美國伊利諾伊大學的語言學教授愛德華·威廉·多爾希（Edward William Dolch）博士通過分析當時的兒童讀物整理出來，發(fā)表于 1948年。這220個單詞也因他而得名“多爾希視覺詞”（Dolch Sight Words）。
這220個單詞分成了前預備級（Pre-primer）、預備級（Primer）、一年級 （1st Grade）、二年級（2nd Grade）、三年級（3rd Grade） 共五個級別。分別列舉如下：
視覺詞的學習不能僅僅通過閱讀來識別和理解，死記硬背會讓孩子失去興趣。學習視覺詞需要循序漸進，注意鞏固和復習，結(jié)合繪本、游戲、練習冊和閃卡，可以提高學習的趣味。
5.學習詞族（Word Family）
詞族（Word Family），是指擁有相同結(jié)尾音（押尾韻），并且這個結(jié)尾音是由相同的字組合發(fā)出的一組單詞。詞族的學習，是學習自然拼讀的一種有效的方法，還可以幫助孩子記憶單詞、拓展詞匯。
同一詞族的學習，只要成功拼讀一兩個，剩下的便可無師自通，這樣孩子會更有成就感。比如，-ain，孩子們學習了rain、pain、gain，就會很容易拼出其他以-ain結(jié)尾的單詞，比如brain、train等。詞族的學習，讓詞匯記憶變得簡單，因為只需要記住前面的輔音部分就可以了。
大名鼎鼎的蘇斯博士在書中列出了最基本的22個詞族，都是“短元音+輔音”的形式，-ab、-ad、-ag、-am、-an、-ap、-at、-ed、-en、-et、-ig、-in、-ip、-it、-ob、-og、-op、-ot、-ub、-ug、-un、-ut
三、本文總結(jié)
1.自然拼讀（Phonics）指的是英語中大約70%至80%的單詞所遵循的拼讀規(guī)律。
2.自然拼讀的學習路徑
26個英文字母——44個音素——自然拼讀規(guī)律——220個高頻詞——詞族
3.需要注意的是：
①自然拼讀是通過一定的拼寫規(guī)則來給單詞的發(fā)音解碼，而高頻詞、詞族是對自然拼讀的補充，兩者都是為了讓孩子更快速流利地進行英語閱讀和表達。
②自然拼讀連接聽說與閱讀，一方面需要大量的聽作為基礎，可以多聽聽英語兒歌（如Mother Goose、Super Simple Songs），另一方面需要大量的閱讀，結(jié)合英文繪本、分級讀物（如牛津閱讀樹、紅火箭、海尼曼、蘭登Step into Reading、I Can Read等）。
③自然拼讀需要很長時間的學習，需要循序漸進。
說明：本文為原創(chuàng)文章，共計2710字，大部分圖片是本人繪制，未經(jīng)同意，不可轉(zhuǎn)載和移作他用。
2022
