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非虛構(gòu)閱讀
瀏覽227.2萬 · 日志126 · 想法519 · 問答33
寫日志
日志
126
想法
519
問答
33
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同齡人
小欣欣欣
14歲
日志
十歲大大童的英語啟蒙+大愛的
虛構(gòu)
類和
非虛構(gòu)
類書籍
。 到了牛津8的時(shí)候，由于前面已經(jīng)有了不少的聽力輸入，對(duì)于一些高頻詞很熟悉，就采取先聽，后讀。我們是這樣做的：選出5本要讀的書，這5本每天讀一遍，連續(xù)讀3-4天，強(qiáng)化記憶。這樣既快速的通級(jí)，又高效的幫助娃記憶。同時(shí)，這個(gè)階段我們加入了
非虛構(gòu)
的
閱讀
，主要用的教材是柯林斯的大貓和RAZ。 讀完牛津8
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268
36
Sally W
13歲
17歲
日志
推薦12本趣味橫生的
Nonfiction
書籍（4-13歲）
種熊？ 這本驚人的書探討了自然界的非凡多樣性，并介紹了其中一些最令人驚訝的生物。
非虛構(gòu)
類專業(yè)人士尼古拉·戴維斯（Nicola Davies）像是給動(dòng)物王國內(nèi)的多樣性進(jìn)行了一場(chǎng)慶?；顒?dòng)，新星洛娜·斯科比（Lorna Scobie）對(duì)此進(jìn)行了說明。 關(guān)于哺乳動(dòng)物，鳥類，爬行動(dòng)物，兩棲動(dòng)物，魚類和昆蟲的
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312
8
起風(fēng)了?²?²¹?
4歲
7歲
日志
Raz中階提速大竅門，你可能是因?yàn)檫@個(gè)原因才卡住的
陡坡。 同一個(gè)級(jí)別，
虛構(gòu)
和
非虛構(gòu)
難度上都差的很大。 大多數(shù)娃都會(huì)卡在
非虛構(gòu)
上，那就把這兩種分開，每天讀的時(shí)候，媽媽來把控讀哪個(gè)，可以兩種結(jié)合著來，一天兩本，也可以看娃和媽的狀態(tài)，懶得時(shí)候或者讀不動(dòng)的時(shí)候，上最簡單的fiction。你看，也還好嘛。 3.在前面級(jí)別讀過的multi level，又是來給娃
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25
NZY0428
17歲
日志
非虛構(gòu)
類（non-fiction）讀物——思維鍛煉的利器
使用
非虛構(gòu)
（non-fiction）類讀物來對(duì)孩子進(jìn)行一定的
閱讀
思維訓(xùn)練。優(yōu)秀的
非虛構(gòu)
類讀物引人入勝、條理清晰的敘述手法，既能讓孩子得其所好，又能在潛移默化中培養(yǎng)起科學(xué)、合理的思維方式。 其次是方法。要達(dá)到思維訓(xùn)練的目的，就不能停留在單純的“看”。借助
非虛構(gòu)
類讀物的特點(diǎn)，可以在
閱讀
之后，引導(dǎo)孩子運(yùn)用
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282
7
Sally W
13歲
17歲
日志
推薦14本扣人心懸的傳記（
nonfiction
）8歲+
Nonfiction
類書籍非常適合幫助孩子擴(kuò)展他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，并將其融入自己的生活中。 讓很多小讀者從不情愿的讀者到狂熱的讀者，這里有14部傳記和回憶錄（biographies and memoirs），激發(fā)了8歲以上孩子對(duì)
Nonfiction
書籍的興趣！ 1.Harriet
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298
6
學(xué)爸加加油
10歲
日志
Podcast：站穩(wěn)中章后的
非虛構(gòu)
進(jìn)階之選，附最方便的一鍵自動(dòng)下載工具
，就覺得
虛構(gòu)
的內(nèi)容多了一些，而
非虛構(gòu)
的大多又比較枯燥。比如后來也嘗試過一些Who was等等，趣味性都比較一般，聽不下去。 所以那段時(shí)間，我正好就做了一些功課，在Podcast里面搜羅了一圈，所以也就有了上面的文章。 我比較主張?jiān)谡Z言、難度、趣味性這些維度上面取一些折中的平衡。如果孩子比較喜歡中文而
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262
21
Sally W
13歲
17歲
日志
藍(lán)思1000+ 學(xué)樂
非虛構(gòu)
類書單
亞馬遜官網(wǎng)4星半以上好評(píng)橋梁書籍： Ancient Aztecs (The Ancient World)Paperback– September 1, 2012 by Michael Burgan (Author) Lexile LEVEL：1000 GRL： Y LITPRO EDUCATION
19
261
6
祎念一
11歲
日志
小學(xué)生英文科普書單（高章
非虛構(gòu)
）
我家小男生（8歲+）自從藍(lán)思值1000L以后，進(jìn)階速度較之前慢了很多。一方面上學(xué)后的
閱讀
量讓給了中文，一方面看
非虛構(gòu)
的比例偏低。這次一口氣給他量身擬了10套科普書，讀起來！ 以下書單適合小學(xué)中高年級(jí) + ，且藍(lán)思值在 800-1200L 區(qū)間的娃。 George's Secret Key（有音頻
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243
6
行云流水275
15歲
日志
引領(lǐng)孩子步入
非虛構(gòu)
類
閱讀
親子
閱讀
兩年后，女兒總算如我所愿成為不折不扣的小書蟲?？膳畠簩?duì)
虛構(gòu)
類書籍廢寢忘食、如癡如醉的同時(shí)，對(duì)
非虛構(gòu)
類（
Nonfiction
）書籍卻挑肥揀瘦地選擇性
閱讀
。
非虛構(gòu)
類書籍如自然科學(xué)類社科類書籍不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)世界，還能激發(fā)孩子的求知欲、探索欲，進(jìn)而重新構(gòu)建一個(gè)屬于自己的寬廣世界。如何引領(lǐng)女兒
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197
19
酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
非虛構(gòu)
類文本
閱讀
，我?guī)捱@樣做（附實(shí)操案例）
全文分為3部分內(nèi)容，共計(jì)5197字： 1.是什么：什么是
非虛構(gòu)
類文本 2.為什么：為啥要進(jìn)行
非虛構(gòu)
類文本
閱讀
3.怎么做：怎樣
閱讀
非虛構(gòu)
類文本 重點(diǎn)內(nèi)容已標(biāo)紅。 是什么 【
虛構(gòu)
類文本】 從字面理解，就是來源于現(xiàn)實(shí)生活，但不是真實(shí)存在的，靠想象創(chuàng)作的內(nèi)容。
虛構(gòu)
類文本以小說為主，也包括詩歌、散文
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213
3
月夢(mèng)海xc
12歲
日志
14大門類、30套書構(gòu)建
非虛構(gòu)
閱讀
體系
調(diào)研顯示，隨著年齡的增長，美國孩子
nonfiction
（
非虛構(gòu)
）的
閱讀
比例在逐漸加大。中國孩子們近年來也越發(fā)重視
非虛構(gòu)
閱讀
。作為理科媽+
非虛構(gòu)
熱愛娃的組合，我家收藏了一些適合小學(xué)中高年級(jí)的
非虛構(gòu)
閱讀
書，分門別類，按照由易到難的順序與大家分享。本文收納的書，以適合小學(xué)中高年級(jí)的孩子為主（70
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1
Vito媽媽
17歲
日志
有哪些科普讀物，能幫孩子入“非虛構(gòu)閱讀”坑？
非虛構(gòu)
類科普讀物推薦
去年暑假，孩子原版
閱讀
進(jìn)入中章，但是
閱讀
范圍還是比較局限于
虛構(gòu)
類。在過去大半年的時(shí)間里，我們有意識(shí)地開始讓孩子接觸“
非虛構(gòu)
類”書籍，先后選擇了這些書籍進(jìn)行
閱讀
。 我們選的第一套書是Let's read and find out science分級(jí)。這套書共兩個(gè)級(jí)別，一共有100多本，難度對(duì)于當(dāng)時(shí)
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205
1
花生君
10歲
日志
原版《可怕的科學(xué)》，好玩的科普
閱讀
經(jīng)典！
！ 比如，科學(xué)術(shù)語很多從拉丁語而來，生物上的名詞尤其如此。長大后為了備考SAT，GRE這些，中國孩子可是被搞苦了，但在Horrible Science這樣為孩子寫的科普書里，再難的詞，都會(huì)通過有趣的解釋和上下文，幫孩子在
閱讀
中不費(fèi)力地搞明白！ 說點(diǎn)好玩的。生物的拉丁名稱往往分為兩部分：第一個(gè)部分叫
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安妮何
12歲
日志
哥大的老師教會(huì)我，這才是
非虛構(gòu)
閱讀
背后的支撐！
過年好??！沒想到我今天會(huì)更新吧？哈哈哈！ 說一個(gè)課堂場(chǎng)景，關(guān)于
非虛構(gòu)
閱讀
。 希望通過這樣的課堂場(chǎng)景還原，可以讓大家逐漸了解到，我在《Change Your Identity 》這篇文里，所提到的"和那些做得好的人學(xué)"，具體要怎么來。 話題源于一個(gè)討論。 我說Change Identity，非常重要
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8
老虹
8歲
日志
化學(xué)科普書籍part 2！五歲之后依然熱愛化學(xué)
一年半以前我寫過一篇化學(xué)科普分享，? 五歲娃喜歡看化學(xué)科普，究竟是看了些什么呢 當(dāng)時(shí)小樹由一本書開啟了化學(xué)的新大門，之后我們的化學(xué)
閱讀
也沒有停止一直在繼續(xù)，所以就有了這篇part 2，跟part1相比規(guī)模還壯觀了不少。 part 2 總覽 part 1總覽 很多人或許有這樣的疑問，為啥要買這么多書
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6
妞兒媽育兒隨筆
10歲
日志
生物啟蒙書單（一）英語高章
非虛構(gòu)
-31套—— 部分有音頻
生物類視頻，7歲開始
閱讀
生物書籍，偶爾看一些紀(jì)錄片、觀察自然、參觀科學(xué)博物館和展覽等方式培養(yǎng)興趣。 當(dāng)然，還是以看書和看視頻為主，因?yàn)檫@比較省媽。 看了五六十本生物書籍，也許更多。從小培養(yǎng)
閱讀
興趣，通過
閱讀
順便習(xí)得生物知識(shí)，這也算是“笨鳥先飛”吧。希望將來她能夠在高考中取得優(yōu)異成績。 先整理31套生物
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14
美玫媽
日志
組隊(duì)
nonfiction
： 十天快讀科一
假期按慣例又開始組隊(duì)學(xué)英語了，但是今年由于疫情，各個(gè)學(xué)校的放假時(shí)間和時(shí)長不一，組隊(duì)的小朋友不多。寫作隊(duì)沒組起來，于是組了一波
nonfiction
的科普隊(duì)。 簡單介紹隊(duì)員們：小學(xué)生A（小四） 和小學(xué)生B（小六），原版
閱讀
3年以上，都在學(xué)習(xí)wonders，A wonders G1， B wonders
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4
Sally W
13歲
17歲
日志
美國媽媽的書單(2)——
非虛構(gòu)
類女性傳記書單 NON-FICTION BOOKS ABOUT WOMEN FOR KIDS
家人躲藏起來。 誰是安妮·弗蘭克？密切關(guān)注安妮在秘密閣樓的生活，隱藏生活的樣子，以及她的日記遺產(chǎn)。 包括地圖和圖表在內(nèi)的黑白插圖以易于
閱讀
的傳記提供歷史和視覺參考，這些傳記以適合年輕讀者的方式編寫。 Rad American Women A-Z: Rebels, Trailblazers, and
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讀書識(shí)墨
14歲
日志
聽老師說：
虛構(gòu)
（Fiction）還是
非虛構(gòu)
（
nonfiction
）? 精讀（Intensive）還是泛讀（extensive）?
虛構(gòu)
（Fiction）還是
非虛構(gòu)
（non-fiction）? 精讀（Intensive）還是泛讀（extensive）? 是我在陪Annie讀書時(shí)總是覺著很糾結(jié)的兩件事。 聽說娃上三年級(jí)以后，美國的老師基本上都要求他們讀non-fiction的書了，問題是什么時(shí)候開始大量讀
nonfiction
呢
26
139
16
雁兒在林梢2020
日志
轉(zhuǎn)：青少年怎么開始中文
非虛構(gòu)
閱讀
轉(zhuǎn)自公眾號(hào)“七年爬藤” 本文是一篇技術(shù)攻略貼。弘億總結(jié)了他在過去大半年帶著八個(gè)七年學(xué)生進(jìn)行中文
閱讀
過程中積累的
閱讀
素材和思路。 文：七年弘億 七年合伙人，財(cái)經(jīng)媒體人，通識(shí)歷史寫作者。 當(dāng)下，中國學(xué)生的
閱讀
狀況堪憂，尤其是人文社科類
非虛構(gòu)
作品的
閱讀
，嚴(yán)重營養(yǎng)不良。橘生淮北則為枳，這環(huán)境特別容易生長巨
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評(píng)論
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