看了這么多文章，發(fā)現(xiàn)這三種育兒理念最有用

現(xiàn)在看文章，總會覺得我們當(dāng)下教育存在很多問題。
 

有時候文章會告訴你，社會正在階層固化，貧窮的孩子沒有出路。

有時候文章會告訴你：高知家庭的孩子也不一定能成功。

看到一些雞娃的文章，頓時覺得應(yīng)該：雞娃，雞娃！

還有一些文章提醒我們，現(xiàn)在的孩子容易得抑郁癥，又頓時覺得：還是快樂健康就好。

有的專家會說：要夸孩子。

有的專家會說：孩子需要挫折教育。

作為老母親，除了覺得難，還是難。

在千萬種方法中，每種方法都有其道理。

既然我們找不出一個一定的方法，不如來看看什么樣的育兒理念是最可取的。

一、高知的理念 

高知，在我們的心中，往往就是很有知識很有見地的人，他們往往在一些領(lǐng)域內(nèi)有自己的領(lǐng)悟，并能建立自己獨特的育兒風(fēng)格。

如果要向他們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以這樣嘗試。

首先，擴大視野和格局。

著名物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過一句謙虛自知而充滿智慧的話,“我看得遠(yuǎn)，是因為我站在巨人的肩膀上?！?/p>

對于一個孩子來說，他站的，是父母的肩膀。

父母看的高度，是孩子視野的起點。

如果父母思想狹隘，又在實際操作中限制了孩子的探索，這樣反過來則會圈住孩子的視野，成為孩子的天花板。

其次，培養(yǎng)自身，提升自己。

前幾年流行一個笑話：世界上有三種鳥，一種是笨鳥先飛，一種是嫌累不飛，第三種鳥最討厭，自己不會飛，便下個蛋，讓自己的孩子使勁飛。

能創(chuàng)造出這個笑話來，證明很多父母已經(jīng)看到了僅僅是雞娃的不合理之處。

讓孩子跑起來，得先讓自己跑起來。

培養(yǎng)孩子，先培養(yǎng)自己。

讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己也要看書。

讓孩子有禮貌，自己也要講究禮儀。

在養(yǎng)育孩子的過程中，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)，如果我們能把孩子的某些方面培養(yǎng)好，自己其實也會在這些方面有很大的進(jìn)步。

育兒確實就是一個育己的過程。

再次，探索教育的本質(zhì)。

教育的本質(zhì)是什么？

是讓孩子變得優(yōu)秀嗎？

有沒有比這些更重要的？

我認(rèn)為是有的。

優(yōu)秀很重要，然而，如果只看到一種優(yōu)秀，評價單一的前提下，必然是大多數(shù)孩子的不優(yōu)秀。其實每個孩子都有優(yōu)秀的地方，我們能不能挖掘出來，并給予機會去探索，去拓展，去表現(xiàn)，這些比一個維度的優(yōu)秀，更加重要。

優(yōu)秀很重要，然而，能持續(xù)的優(yōu)秀，更有努力的價值。知道自己內(nèi)心深處想要的東西，并為之而不斷努力，這樣的優(yōu)秀，才是真正的優(yōu)秀。

優(yōu)秀很重要，看到別人的優(yōu)秀，接受自己在某些方面的不優(yōu)秀，并懂得合作，這些，都是比優(yōu)秀更重要的事情。

教育的本質(zhì)，應(yīng)該是父母陪著孩子，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀，去尋找自己內(nèi)心的熱愛，去持續(xù)的努力，并學(xué)會建立自己的合作，學(xué)會建立自己的人生原則的過程。

哲學(xué)家雅爾貝斯說，“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

所以，作為父母，我們也要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀，去追逐自己的夢想，去努力，去合作，以身作則，影響孩子。

將自己站成一道風(fēng)景，孩子也就有了向上的力量。

第四，看到人的命運和人類的命運。

除了看到自己的家庭，自己的孩子，也要去看到作為人的命運和人類的命運。

毛姆的《人性的枷鎖》里講了一個東羅馬帝國國王的故事：

國王很想了解人類的歷史，于是有一天，一位哲人為他送來了五百卷經(jīng)典。可國王日理萬機，無暇閱覽，便吩咐他將書帶回，化繁為簡。轉(zhuǎn)眼二十年過去，哲人又來了，人類的歷史已經(jīng)精減到五十卷，可這時，國王已經(jīng)年邁，啃不動這些乏味的典籍，所以命令他再做刪減。又是二十年過去，老態(tài)龍鐘、白發(fā)蒼蒼的哲人帶來了一卷書，里面是國王孜孜尋求的知識，但國王已臥床不起，奄奄一息，即便一卷書，他也無力閱讀。于是，哲人把人類的歷史總結(jié)成一行字，呈給國王，上面寫道：人生而受難，久難而終。

無論哪個人，富貴者，才華者，都終究要經(jīng)歷一路的坎坷。

如蘇軾，才華橫溢的詩人、書法家，為歷代人的認(rèn)可和歌頌，但他的一生，除了年輕時的自在，后來無不是在受苦，在顛沛。

無論成功，失敗，都有接下去的路要繼續(xù)走，都有未竟的人生需要去經(jīng)歷。成功的需要捍衛(wèi)成功，守住輝煌，或者再創(chuàng)新的篇章，失敗者要從失敗中走出，迎接自己的平凡人生，或者是新的一番雄心壯志。

人都在生活的路上，不會有停息的時刻。

看到了作為一個人的命運，再去看孩子，也許我們能豁然許多。

我們希望孩子贏在起跑線，可在他的一生里，起跑線只是一個點，迎接他的，還有無數(shù)個點需要竭盡全力。讓孩子擁有一直努力的心態(tài)，無論此刻是失敗還是成功，他都能坦然接受，并盡力堅持下去的心態(tài)，會比眼下的成功更重要。

當(dāng)我們再看人類，人一路進(jìn)化，從猿類到人類，再進(jìn)化出了智人，我們在不斷地適應(yīng)這個世界，但即便到了今天，依然還有我們束手無策的事情出現(xiàn)，資源的緊張，環(huán)境的破壞，人口的逐漸減少，意味著我們還得繼續(xù)去適應(yīng)，不斷去調(diào)整自己，這樣人類才可以得以不斷地繁衍，繼續(xù)我們這一物種的生存。單個人的命運，需要與大家的命運結(jié)合起來，而最終回歸的，還是人類的命運。

未來正在到來，但你永遠(yuǎn)無法預(yù)測。

讓孩子獲得現(xiàn)有環(huán)境的優(yōu)勢，不一定能在新的環(huán)境下繼續(xù)保持。

能適應(yīng)得了新的環(huán)境，并在新環(huán)境下迅速學(xué)習(xí)，找到自己的生存之道，意義和幸福之路，這一樣是培養(yǎng)孩子的重點。

除了要在理念上不斷提升自己，還要在執(zhí)行上有所行動。

二、低知的執(zhí)行 

首先，放手。

即便你知道很多經(jīng)驗和智慧，但孩子需要自己摔的跤，終究會去摔。張愛玲有一篇文章《必不可少的彎路》里寫道：

 

 

在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條路若隱若現(xiàn)，召喚著我。

母親攔著我：“那條路走不得?！?/p>

我不信。

“我是從那條路走過來的，你有什么不信呢？”

“既然你能從那條路走過來，我為什么不能？”

“我不想讓你走彎路?！?/p>

“但是我喜歡，我也不怕”

母親心疼地看了我好久，然后嘆口氣：“好吧！你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心！”

上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那條路確實是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流。但我不停地走，終于走過來了。

 

 

張愛玲《必不可少的彎路》

我們每個人都走過彎路，有的人會覺得悔恨，有的人覺得慶幸，在我們看到孩子要走彎路的時候，總不免想著將他勸住，不要走那些彎路，然而，我們縱然當(dāng)下能攔住，也避免不了孩子總有一日會用別的方法去嘗試。

 

 

坐下來喘息的時候，我看到了一個朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊：“那條路走不得！”

 

 

她不信。

“我母親就是從那條路走過來的，我也是?！?/p>

“既然你們都可以走過來，我為什么不能？”

“我不想讓你走同樣的彎路。”

“但是我喜歡！”

我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心?！?/p>

我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)了自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過來人”的角色。同時患有“過來人”?；嫉摹皵r路癖”。

在人生的路上，有一條路每個人都非走不可，那就是年輕時候的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎么才能長大呢？

 

 

張愛玲《必不可少的彎路》

每個人都會摔跤，我們心疼自己的孩子，總盼著他的人生之路能夠再順利一些。我們期望他贏在起跑線，期望他自信，期望他諸事順心，巴不得將自己所有的經(jīng)驗和智慧告訴他。

然而，在孩子摔跤的歷程中，他也許反而能體會出一種新的人生可能。

不能時時刻刻想著把控孩子的人生，給孩子愛的力量，但始終包容他的嘗試和失敗。

去嘗試吧，去失敗吧，在其中學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，找到更適合自己的路。這是能陪伴孩子一生的，自己積累的智慧。

其次，讓自己不知道。

在孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)知這個世界的過程中，比起指導(dǎo)，更難的是不知道。

有時候要勇于承認(rèn)自己不知道，讓孩子看到接受自己的勇氣，同時也看到會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的勇氣。

有時候要假裝不知道，給予孩子自己去探索，去尋找方法的機會。

我印象深刻的有兩件事情。

第一件事情是和孩子玩踩腳游戲。孩子開始玩的時候，我并沒有讓她，所以，后來孩子每次和人玩踩腳，都會選擇逃跑戰(zhàn)略。因為她覺得自己肯定贏不了別人。當(dāng)我回想這一路的養(yǎng)育時，深悔自己做了多少這樣的事情，多少次直接從開始泯滅了她的信心，而讓她感到事情的難處，和自己的無能為力。

第二件事情是和孩子玩數(shù)學(xué)撲克。這一次，我學(xué)會了裝不知道，讓她贏。結(jié)果就是她對自己的計算能力特別有信心，每次都津津樂道自己能戰(zhàn)勝媽媽。

當(dāng)孩子開始嘗試學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時，我們可以去教會她方法，但比這個更重要的是，鼓勵她的信心，怎么做到？很多時候都很簡單，假裝自己不知道，讓孩子來教自己。

很多人懷念自己小時候奶奶陪著做作業(yè)的場景，因為奶奶大字不識，所以每次問作業(yè)是問不來的，只能靠自己努力，而但凡得到一點進(jìn)步，奶奶就會使勁地肯定：比奶奶懂得多，學(xué)的真認(rèn)真。長輩的不知道，能給我們多大的信心啊。

所以，即便我們了解的比孩子多，還是一樣要抱有不知道的心態(tài)，將屬于孩子思考的問題，還給孩子，讓他慢慢地通過自己的努力建立信心。

再次，以感性代替理性。

很多時候，我們會過于理性，太多的“應(yīng)該怎樣”代替了孩子“可以怎樣”。

孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回家后做好作業(yè)，這是應(yīng)該。

實際上，孩子上了一天學(xué)，屁股做了一天的凳子，回來多少有點疲憊，而要他馬上投入到作業(yè)里面，這是難以做到的。

孩子應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，這也是應(yīng)該。

然而，作為一個小小的人兒，他還需要適應(yīng)這樣嚴(yán)肅的課堂，他原本放松慣了的身體，還不適應(yīng)一板一眼的要求，對他來說，老師眼里期待的積極，難度不小。

孩子應(yīng)該不玩游戲，多看書，這也是應(yīng)該。

然而，游戲是多么的奇妙，自己可以掌控的感覺真是好，書上的字很多都不認(rèn)識，爸爸媽媽又沒有時間陪伴，從游戲里戀戀不舍地出來，就有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，心態(tài)上的調(diào)整，難度也不小。

期待孩子的應(yīng)該做到，是我們理性里預(yù)估的事情。

在現(xiàn)實生活中，我們需要看到孩子可以做到什么程度。

比起一回家做作業(yè)，也許孩子需要一點點休息時間和聊天時間，放松放松。

比起認(rèn)認(rèn)真真地聽課，也許孩子需要一個更有趣的課堂，讓他全身心地跟進(jìn)。

比起將讀書設(shè)置成任務(wù)，不如讓書本和游戲一樣精彩，而且還有舒服的環(huán)境閱讀。

理性很重要，但有時候，用感性來辦事，會更讓我們理解孩子，更能發(fā)現(xiàn)：其實孩子也在盡力了。

三、無知的心態(tài)

永遠(yuǎn)相信自己在某些方面是完全不知道的，也始終相信有更好的方式去陪伴孩子。

以無知的心態(tài)對待眼前的這個孩子，對待我們這個世界，也許是我們能為孩子做的最基本的事情。

林語堂說：“人生在世——幼時認(rèn)為什么都不懂，大學(xué)時以為什么都懂，畢業(yè)后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺悟一切都不懂?！?/p>

對于這個世界，我們要相信的是，我們所知道的，永遠(yuǎn)都是零星半點，還有更多的奧秘，是需要付出更多努力才能發(fā)現(xiàn)的。

不要將自己的理念當(dāng)成全世界唯一正確的理念。

承認(rèn)自己無知，是在往有知的路上走的一大步。

為人父母，總是不易，但就是這種不易，讓我們觸摸到了自己真正的內(nèi)心，也理解了成長之道。
 

前方風(fēng)雨歧路，我愿伴你同行。

作者夏林：哲學(xué)碩士，一個愛看書的老母親，一個沉迷于生活難題尤其是育兒問題中的頂級難題學(xué)習(xí)問題的解題家，一周穩(wěn)穩(wěn)的三篇文章，不講潮流，只抓本質(zhì)。如果您覺得文章對您有所幫助，請您順手點個“在看”，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)。如果還能關(guān)注我，那是對我最大的鼓勵。