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怎樣帶小學(xué)娃熏陶初中“小四門”
20篇精華攻略 · 108.9萬(wàn)人學(xué)習(xí)
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12歲
想法
聊聊西安的博物館 西安七日游
D1碑林博物館
D2陜歷博秦漢館，漢景帝陽(yáng)陵博物館
D3陜歷博
D4茂陵博物館，乾陵風(fēng)景區(qū)，寶雞青銅器博物館
D5秦始皇帝陵博物館，華清宮
D6西安博物院（小雁塔），陜西考古博物館
D7西安事變紀(jì)念館

一次豐富的文化盛宴，淺評(píng)一下

碑林博物館，開(kāi)成石經(jīng)放在大殿中，無(wú)講解無(wú)空調(diào)，讓人難評(píng)；顏真卿歐陽(yáng)詢柳公權(quán)褚遂良趙孟頫的真跡值得一看，顏真卿為大唐殉身也令人動(dòng)容，地下還有昭陵六駿展覽，李世民的六匹馬，部分真跡，7.5分。

陜歷博秦漢館，第一次找了個(gè)大咖說(shuō)的講解，...
13 12 1
5歲
想法
天賦究竟是什么？ 根據(jù)Renzulli's 3-Ring理論，
Giftedness = Above average ability + Creativity + Task Commitment
即天賦 = 高于平均的技能 + 創(chuàng)造性思維 + 投入能力
其中，
高于平均的技能：指前15-20%即可，并不需要過(guò)高
創(chuàng)造性思維：靈活思考的能力，好奇心
投入能力：自驅(qū)力，毅力，專注力

我家娃在美國(guó)的regional gifted center讀書(shū)，雖然學(xué)生并非都有天賦，但老師接觸到的天賦娃比例還是...
11歲
想法
家庭教育的核心 接觸了海量的家長(zhǎng)以后
我來(lái)總結(jié)點(diǎn)基本每個(gè)家長(zhǎng)都要重塑的部分

怎么做到溫和與堅(jiān)定？
就是
家長(zhǎng)轉(zhuǎn)念
你覺(jué)得孩子可愛(ài)了
你的一言一行就會(huì)暖心
這種暖心是裝不出來(lái)的

你就會(huì)理解認(rèn)同孩子
就算你現(xiàn)在有哪里哪里不好
我們也覺(jué)得你永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的好孩子
孩子才會(huì)愿意和你交流

交流愉快才有可能關(guān)系好
親子關(guān)系好的標(biāo)志就是
孩子主動(dòng)說(shuō)：媽媽/爸爸，我想和你聊聊天。
關(guān)系好了他才會(huì)聽(tīng)你的建議
才會(huì)覺(jué)得你和他是一伙兒的是友軍
你不會(huì)評(píng)價(jià)他
你不會(huì)傷害他
他才安全
才能袒露自己的感受

所以...
26 12 1
11歲
想法
內(nèi)驅(qū)力是解除封印得來(lái)的
內(nèi)驅(qū)力是生來(lái)自帶的
激活需要解除封印
自驅(qū)力沒(méi)有辦法培養(yǎng)
也不可能通過(guò)多巴胺創(chuàng)造

最不應(yīng)該的就是給孩子喂多巴胺
所有消費(fèi)型的快樂(lè)都是在用多巴胺繼續(xù)封印孩子的內(nèi)驅(qū)力

孩子從出生到站立行走說(shuō)話
都是他的本能
他沒(méi)有說(shuō)因?yàn)榭偸撬ぞ筒蛔吡?br/>
家長(zhǎng)也因?yàn)橄嘈琶總€(gè)娃都注定會(huì)行走
有明確的目標(biāo)指向
所以對(duì)學(xué)步期的娃就能有
無(wú)限耐心
無(wú)限保護(hù)
無(wú)限鼓勵(lì)

就是這些無(wú)限的能量
解封了孩子關(guān)于站立行走的自驅(qū)力

那長(zhǎng)大以后呢
因?yàn)?br/>目標(biāo)的不確定
過(guò)程的不確定
結(jié)果的不確定
家長(zhǎng)就猶豫徘徊
...
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