思維導(dǎo)圖工具一：用mind map 將好點(diǎn)子“挖出來(lái)”

《聰明的媽媽教方法》讀書筆記六

有一個(gè)研究項(xiàng)目，叫可視化思維（visible thinking），其目標(biāo)是為教育工作者提供工具和方法，讓他們?cè)谡n堂中幫助孩子們更好地表達(dá)自己的思考。

它很大的一個(gè)作用是把每個(gè)孩子自己沒(méi)覺(jué)察到的、蘊(yùn)含于自身的好點(diǎn)子可視化，幫他們把這些信息“挖”出來(lái)。

思維可視化的工具很多，出現(xiàn)在美國(guó)小學(xué)課堂上最多的是thinking map 和mind map，它們都被翻譯成“思維導(dǎo)圖",其實(shí)這是兩套不同的思維工具。

先介紹mind map。

它是一種和人的大腦思考路徑很類似的圖示法，有三個(gè)關(guān)鍵詞：一張紙、兩個(gè)詞、左右腦。

一張紙是指所有的東西都是畫在一張紙上。

兩個(gè)詞就是想象（imagination)和關(guān)聯(lián)（association）。想象幫助你不斷地發(fā)散新思維，而關(guān)聯(lián)是與你大腦里已有的信息建立各種各樣的聯(lián)系，讓新的信息附著的更好。

評(píng)：看到這里想起之前看到的一個(gè)觀點(diǎn)，所謂的高創(chuàng)造力首先源于豐富的輸入，再把已有的輸入建立起新的聯(lián)系或組合，就是創(chuàng)造。和上面的說(shuō)法很契合。

左右腦各有分工，左腦管邏輯、條例、分析，右腦管各種感官體驗(yàn)，比如色彩、節(jié)奏、感受、想象、肢體動(dòng)作等。

mind map的核心就是在理順結(jié)構(gòu)和條理的同時(shí)，給信息賦予鮮活的感官體驗(yàn)，所以，它一定是豐富多彩的。

怎么畫mind map 呢？

制作一份mind map ，只需要一張白紙，一些水彩筆，你的大腦，還有想象力。

第一步：從中心開(kāi)始。

第二步：用一張圖片或照片表示主題。

第三步：多用顏色。

第四步：鏈接你的想法。

第五步：加些關(guān)鍵詞。

第六步：添些圖片。

具體案例

主題：全城你最愛(ài)去哪？做一個(gè)它的建筑模型。

具體要求：

1.去參觀一次這個(gè)城市里你最喜歡的地方。

2.做一個(gè)它的模型，像鞋盒子那么大就好。

3.給班上的同學(xué)們做一個(gè)演講分享。

作者的兒子選擇Hobby Lobby（好必來(lái)），一個(gè)專門賣裝飾品和一些手工材料的商場(chǎng)。

首先，中心店畫出認(rèn)為主題——Hobby Lobby這家商店。然后在四個(gè)角畫出幾個(gè)分支。

右上角畫一個(gè)“plan”（計(jì)劃）的分支，它包括一個(gè)計(jì)劃，標(biāo)示出計(jì)劃未來(lái)一周需要做的工作；還有一個(gè)list（清單），清單將用來(lái)列出制作需要的一些工具和材料等。

左上角畫一個(gè)visit（參觀）分支，表示他將要去hobby lobby參觀。需要和媽媽約好時(shí)間，于是第一排他畫了一個(gè)媽媽，然后旁邊還畫了一個(gè)日歷，表示需要和媽媽確定時(shí)間。要去參觀肯定要開(kāi)車，于是又畫了一個(gè)車。

右下角畫一個(gè)make（制作）分支，是制作環(huán)節(jié)，也包括好幾個(gè)子分支。他認(rèn)為制作過(guò)程中需要用Google搜索某些東西該怎么做，畫了Google的標(biāo)志；又畫了一個(gè)人代表自己，手里拿著個(gè)計(jì)劃表，表示他要按照計(jì)劃實(shí)施；接下來(lái)還有一個(gè)橙色的分支，表示模型要有更多的裝飾，所以畫了一些要用于裝飾的東西；在下面紫色的分支是Siri，有不懂的可以問(wèn)它。

左下角是show time（表演時(shí)間）分支，代表他要給同學(xué)們做分享演講，這個(gè)分支也分成了兩部分，右邊一個(gè)藍(lán)色的分支表示他要給同學(xué)們展示他做的模型，左邊綠色的分支他畫了一些思考的泡泡，表示除了要給同學(xué)們展示他的模型之外，還要好好講一下他是怎么做的。

用mind map 來(lái)做實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃的例子還有很多，生活中有許多思考也可以隨時(shí)mind map 。

比如每天有不一樣的天氣。我的家有爸爸、媽媽、兄弟姐妹……

用一張圖，是不是比一條一條地列提綱能讓孩子們更愿意投入，更積極思考呢？

各位爸爸媽媽平時(shí)和孩子討論問(wèn)題的時(shí)候，也可以試試這樣的方式。

生活中有很多情況可以培養(yǎng)孩子的這種思維習(xí)慣，比如我們可以讓孩子思考怎樣能讓身體更健康呢？實(shí)施那些措施可以讓家里更節(jié)能？對(duì)于年齡還比較小的孩子，可以從小處著手，當(dāng)他們向你提問(wèn)的時(shí)候，不妨把他們的問(wèn)題用mind map 的方式畫出來(lái)，讓孩子自己去解決問(wèn)題。

動(dòng)手操作、畫畫、想象力零分的媽媽，對(duì)于這類的方法真的覺(jué)得好難，這樣的思維方法到底有哪些好處，只有學(xué)了，做了才知道，和孩子一起學(xué)起來(lái)，這么小的孩子都能學(xué)會(huì)，我們又怕什么呢！

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