從便簽紙到字寶寶 娃娃潛移默化識字記

我家娃娃三歲之前一直都是野蠻生長，沒有閱讀，沒有認字，沒有任何的益智類游戲。

進入幼兒園做做游戲，玩玩手工，培養(yǎng)培養(yǎng)生活的自理能力。

??便簽紙上的識字初體驗

記得三歲那年冬天奶奶回老家，姥姥過來帶娃，從小區(qū)玩回來特別羨慕地說：“誰誰家的孩子認識好多字啦！你們怎么也不讓孩子識字？”那時候的我和娃爸覺得也沒什么，因為沒有育兒經(jīng)驗，總覺得學(xué)校老師會教，也沒當回事兒。

誰知姥姥是個行動派，第二天下班到家，看到姥姥拿出一堆五顏六色的便簽紙，每張紙上面寫一個漢字。姥姥拿出一張寫著“上”的字，問寶寶是什么字。寶寶答不出，姥姥就指指上面，寶寶就說上。遇到吃字，姥姥就指指嘴.......就這樣寶寶和姥姥開始了指一指，猜一猜的便簽紙識字體驗。

當然這次體驗隨著三個月后姥姥回家而告一段落，寶寶最終記住幾個字或許只有姥姥知道吧（瞧瞧我們這不著調(diào)的爸媽）！

??識字敏感期來臨，到處都是“字寶寶”

四歲中班的時候，幼兒園開始教識字，要求家長從家中的報紙、包裝紙。。。。等東西上剪下一個字讓孩子學(xué)習(xí)，第二天帶到幼兒園張貼。這就是帶“字寶寶”的游戲。

不知道是識字敏感期到了，還是幼兒園學(xué)習(xí)識字開始有了興趣，從此以后，不管到什么地方，寶寶都特別喜歡問字、讀字。

超市里，不斷地讀出自己認識的字：牛奶、小米、蘋果......遇到不認識的就會問這是什么字？

車站牌，也會讀：北、南、西、大等等，具體地名不認識就會不停問家長。

記得有次坐地鐵，看到有一個人提了一盒柴雞蛋，他一直盯著盒子，從上到下，把上面的字讀個遍，從品牌到廣告語，還不停背誦，直到背過為止。??

??從字寶寶到自主閱讀

四歲半的時候，我關(guān)注了很多閱讀推廣的公眾號，開始給孩子買書，讀書。

每天晚上我們都會讀一本或兩本繪本，也會引用繪本中的故事改編成小游戲或者小表演劇，一家三口表演起來。

就是這樣在日常生活中不斷地問字、讀字、閱讀積累，寶寶慢慢地愛上讀書，在小學(xué)一年級入學(xué)前已經(jīng)能自主閱讀書籍??！

這就是我家寶寶從便簽紙到日常生活中讀字寶寶，潛移默化學(xué)識字，養(yǎng)成自主閱讀好習(xí)慣的故事！

其實日常生活中有很多可以用來育兒的素材，只要充分利用都會發(fā)揮很大的作用，從生活中得來的經(jīng)驗知識是最牢固堅不可摧的。