是什么原因讓4歲男孩可以自主閱讀牛津樹9、RAZ-R？奧秘全在這?。?-9歲家長必看）

本文首發(fā)于公號：安可媽媽親子閱讀，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨創(chuàng)英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

鄭老師寄語

帶娃英語啟蒙過程中，總是遇到一些小寶媽媽，覺得孩子小、擔(dān)心聽不懂或者覺得中文還不會說、怎么能進行英語啟蒙呢？可當(dāng)孩子長大后，自己看到別人家孩子3歲多、4歲多可以自主閱讀、說英語的時候，又懊悔自己當(dāng)初沒從小帶娃啟蒙。

其實小寶英語啟蒙，重在聽力積累，只有前期做好大量的聽力輸入，伴隨孩子成長，才會有輸出，后期從聽力、口語詞匯轉(zhuǎn)閱讀詞匯才會特別容易。咱們中文啟蒙也是遵從這樣的道理。

今天這篇文章是寧波Harry媽媽的學(xué)習(xí)反饋，Harry媽媽屬于有主見的人，從小給娃英文輸入。加入高端英語后，又快速的提升了娃的高級詞匯量，掌握了自主閱讀的方法。現(xiàn)在Harry4歲多已經(jīng)可以自主閱讀牛津樹9、RAZ-R級別的書。

帶娃英語啟蒙真不難。孩子剛出生起點都一樣，只要家長用心，找對方向，跟對課程，都能自然習(xí)得中英雙語！

文：寧波Harry媽媽，Harry4歲多

最近很多朋友問，小小的Harry在英語方面為什么能力超群，能在不到5周歲的時候，自主閱讀raz-r, 牛津樹9，national geography 等原版書，我也靜下來思考了這個問題，總結(jié)了以下幾點。

聽

雖然嘴上一直說學(xué)語言是“聽說讀寫”，但是好像真的從來真正關(guān)注過“聽”。我們的母語是中文，很多嬰兒從出生開始，爸爸媽媽爺爺奶奶就開始逗小嬰兒，會跟小嬰兒們說話，這些行為都是無意識的，但是就是這些無意識的行為讓小嬰兒在聽的環(huán)境中慢慢學(xué)習(xí)普通話或者方言。

其實英語也是一樣的，記得Harry還在幾個月的時候，我就買了一些英語繪本，每天會給他念念，也會指著家里的一些家具，比如桌子，椅子之類的告訴他table, chair, 其實當(dāng)時我的這些語言輸入也不知道會給他帶來什么影響的，家里人也會說中文和英文之類的，但今天看來也許就是這些早期的訓(xùn)練，讓Harry在英語學(xué)習(xí)方面打下基礎(chǔ)。

讓他覺得英語跟中文一樣，是一門可以用來表達的語言，而不是需要很痛苦學(xué)習(xí)的外語。

說

已經(jīng)記不清楚Harry是從什么時候開始說英文的，從手機視頻上看大概在他18個月就能說monkey，Lion，kite這類簡單的單詞了。

記得當(dāng)時他拿著點讀筆去點讀一些單詞，然后跟著說，所以我覺得說還是建立在聽的基礎(chǔ)上的，多聽才能說。他們幼兒園每周都有show and tell. 從剛開始的幾個單詞，到現(xiàn)在他每次都會說出幾句教案卡上的句子。

外教表揚“very good, harry”他回家更愿意讀教案卡了。這就是雪球效應(yīng)吧，越有興趣做，就做得越好。做得越好，就越有興趣。

讀

之前一直沒有嘗試讓Harry自主閱讀，也一直覺得他應(yīng)該不認(rèn)識那些英語單詞，雖然能讀一些繪本，但總覺得那不是真正意義上的讀，是他通過圖畫說出的單詞，而不是認(rèn)識單詞讀出來的。

自從加入了鄭老師團隊這個大家庭，發(fā)現(xiàn)牛娃真很多，很多孩子很小就能自己讀卡片了，抱著試一試的態(tài)度，我也讓Harry自己閱讀。

第一次當(dāng)然失敗了，第一次參加star reading 測試，硬生生把閱讀做成聽力。剛好那個時候趕上疫情，不用上幼兒園，我就又買了鄭老師的自然拼讀卡片，在疫情期間在家把自然拼讀學(xué)完了。

自然拼讀就是一把鑰匙，之前的聽力基礎(chǔ)是把鎖，鑰匙打開了門鎖，里面別有一番洞天，從此走上自主閱讀的道路。而且英語本來是有拼讀規(guī)則的，不像中文字，需要靠形象。

我們每天打卡學(xué)習(xí)教案，Harry的詞匯量提升非常快，對他的自主閱讀幫助特別大。我還買了raz等其他一些繪本，天天在家自己讀。就這樣，日復(fù)一日，Harry能夠自主閱讀的級別越來越高。

暑假帶他去上海自然博物館，Harry看很多介紹都是先看英文，再看中文。生活中也是這樣，他更愿意先去看英文，再去讀中文。最近又做了一次star reading 的測試，PR93 , GE2.3 說明我們之前的努力沒有白費。

寫

寫是我們最近一直在努力的方面。

可能因為年齡的問題，在做ket和劍橋少兒考級的題目的時候，遇到拼單詞，特別是一些發(fā)音不是很規(guī)則的單詞的時候，總會出現(xiàn)錯誤。還有就是握筆的力度不夠，書寫難看，或許這些問題會隨著年齡的增加而解決吧。（鄭老師提示：書寫確實會和孩子年齡有關(guān)，隨著年齡增長，加上訓(xùn)練，書寫能力會持續(xù)提升。咱們后期的課程也會涉及這方面哦~）

真心的感謝鄭老師，很慶幸自己加入了高端英語，遇到了一群可愛的寶寶媽在一塊交流帶娃經(jīng)驗，從中也學(xué)到了很多東西。

感謝鄭老師，感謝高端英語！

The End！